统编版高中语文教材,写作任务全梳理

司马迁对鸿门宴的记述有没有“不合常理”的地方?细读课文,探究上述问题(也可自己设计问题),写出自己的看法。三、古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考,至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时,既要充分理解先贤的思想,也要立足现实,自主思考,从以下两个话题中任选其一,写一篇不少于800字的议论文,...

高中语文 | 文言文知识清单及解题技巧

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,...

给孩子的,一定是精挑细选的

从小学到高中的文史科目里,《史记》几乎无处不在:比如,小学语文里的《将相和》《西门豹》、初中的《鸿门宴》《陈涉世家》、高中的《报任安书》,甚至历史课上诸多大事件均出自史记……中高考试卷上的文言文题、作文题,80%都出自《史记》。孩子中小学期间必须掌握的200个成语典故,如:纸上谈兵、毛遂自荐、背...

高中文言文阅读高分技巧和满分答题秘诀,拿来吧你!

如:“以相如功大,拜(之)为上卿。”(《廉颇蔺相如列传》)“竖子不足与(之)谋!”(《鸿门宴》)郑穆公使(人)视客馆。屠惧,投(之)以骨。(《狼》)在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略。在译成现代汉语时,省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。4.省略介词在文言文...

干货| 高中常见的文言文固定句式梳理

①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?——司马迁《鸿门宴》“何…为”相当于“何必…呢”。②汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?——班固《苏武传》“何以汝为见”即“何以见汝为”,“何…为”相当于“…干什么呢”。

高中语文必修1-5作文素材(珍藏版)!高中三年都能用

《兰亭集序》《赤壁赋》《边城》《装在套子里的人》《纪念刘和珍君》《红楼梦》（刘姥姥逛大观园）圈子20《窦娥冤》山东聊城辱母杀人案、聂树斌案《奥斯维辛没有什么新闻》情理与法理21《逍遥游》《鸿门宴》《哈姆雷特》《廉颇蔺相如列传》《陈情表》《苏武传》《孔雀东南飞》《热爱生命》《人...

高中语文文言注释中古今字和通假字的辨析

三、古今字和通假字的区别古今字和通假字,从这两个术语的字面意思来看,二者似乎不难分辨,但在实际运用中却十分容易混淆。其重要原因是两者的语音相同或相近,意义也有间接联系。如“取”和“娶”,在洪成玉的《古今字》和高中语文教材的文言文注释中都认为它们是古今字,但在高启沃的《古籍通假字选释》中却明...

高中课本文言文常见特殊句式归纳

①沛公安在?(《鸿门宴》)②乃入见,问:“何以战?”(《曹刿论战》)③噫!微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)(3)用“之”“是”作为宾语前置的标志。为了强调宾语,文言文中可把宾语移到动词前,并在提前了的宾语后面加“之”“是”作为提前的标志。有的文言句式为了表示强调,特意在宾语前加副词“唯”,组成...

文言文阅读高分攻略,高分逆袭必读!

总体原则是将初步断句的结果带进原文翻译,通则对,不通则错。具体方法如下:①虚词标志法:句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词;句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤)”等虚词。②实词标志法:对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志,一般情况下碰到它们都...

来了!都是孩子当下最需要的!

十七、《高中英语阅读库》免费赠资源,陪你度过这个特殊的时期嘉宾:上教社英语教材编辑部主办单位:上海教育出版社形式:图文平台:上海教育出版社微信号时间:已上线十八、《高中古诗文详注通译》助您学好古诗文(四)《鸿门宴》嘉宾:李支舜(上海市特级教师,华师大一附中副校长)...