福州骨干英语教师团队 来南京附燕新小参观交流

在课堂展示环节。附燕新小英语教师厉星舒执教译林版四上Unit8Dolls第一课时,通过书中的孩子们介绍两个娃娃,了解他们的外貌特征,在情境中初步认识五官类单词。厉老师还通过歌曲和小游戏,让学生学习身体部位单词。进入文本后,厉老师通过Watchandchoose,Lookandsay,Readandsay等方式,让学生理解课文内容,...

初三英语牛津译林版九年级上册 Unit 2 Colours 同步练习试题

50.WeareallsurethatNanjinghastheabilitytoholdthesecondYOG___(successful).五、根据首字母填空Peoplemayeasilyignorethatwearelivinginaworldfullofdifferentc___51___,suchasred,blue,green,black,v___52___andsoon.Wecannevertellhow...

剑桥商务英语辅导教程(BEC2)

Unit1Face-to-FaceInteraction(免费使用)Unit2JobsandCareersUnit3ThePlaceofWorkUnit4InterviewsUnit5OrganizationalBehaviorUnit6MarketingResearchUnit7ProductsUnit8QualityandPriceUnit9AdvertisingUnit10SalesPromotionsUnit11NegotiationsUnit12CorporateCul...

新高考英语读后续写题型分析与解题策略

以译林版高中《英语》必修2Unit4中feature一词为例,在句子“Oneimportantfeatureofclassicliteratureisthatitoftencontainsanauthor’sownexperiencesandcanthereforehelpusunderstandtheimportantissuesofhisorhertime.”中是名词,意为“特色,特征”。除此之外,学生还应了解其他...

英语教学 | 基于学习活动观的英语教学实践案例分享,有效发展学生...

译林版小学《英语》五年级下册Unit2Howdoyoucometoschool?的单元主题是谈论家庭地址和上学所用的交通方式,各单元板块分别从语篇、语法、语音、文化等方面围绕Who(人物)、What(交通工具)、Where(居住地点)、How(合理选择交通工具)、Why(选择交通工具的原因)等展开教学。

以译林选必二U1的主题为例谈主题下的阅读、听力、写作一体化学习

译林版选择性必修二Unit1沪教版必修三Unit1经过整理,如下:以下仅是内容部分摘选(www.e993.com)2024年11月19日。但我认为全部印给学生不现实,比较适合提优和补差学生。或者精选一两篇来印发给学生。一、阅读Passage1FromPagetoScreen北师大Book5Unit6Readingabookandwatchingafilmaretwoverydifferentexpe...

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

1《小蝌蚪找妈妈》2《我是什么》3《植物妈妈有办法》口语交际:有趣的动物语文园地一第二单元(识字)第三单元(课文)第四单元(课文)第五单元(课文)第六单元(课文)第七单元(课文)第八单元(课文)三年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)...

课例丨教学评一体化的单元整体教学设计

第一课时制定英文毕业典礼策划方案,第二课时绘制Myfuturehighschool海报、第三课时在第二课时海报的基础上,进一步丰富学校地理位置信息、校园活动信息,整合为初中入学攻略,第四课时梳理毕业演讲稿结构梗概,撰写自己的毕业演讲稿。第五课时,讨论我们可以为母校做什么,校刊《Theyearwegraduated》,可以收录前四课时...