听说背诵《植物妈妈有办法》把有的孩子整哭了?语文背诵有什么技巧

引发了孩子无尽的联想。我们再来看一个例子,怎么写他是个好人,那我们是不是要接着写上2~3个细节来证明他的确是个好人,再来个总结?把课文的框架提炼出来,孩子就很容易联想到下一段是什么,背诵的时候该怎么衔接,反过来说写作文,我们也是一样的要先搭框架,再慢慢填充。难点是那些种子到底是在田野山洼还是空中...

小学课文《过桥》从歌颂老师变为激励学生,经过怎样的外科手术?

1984年,中国少年儿童出版社出版了《小学生学习之友:一年级第一学期》,这属于一本课外阅读读物,还没有对诗作进行加工,只是原封不动地搬来了原诗。我们查到最早以《过桥》身份出现在课本中的教材,是在2001年出版的《义务教育课程标准实验教科书:语文第一册》中。但是,我们注意一下,在人教版教材里,《过桥》不...

温儒敏回应语文“新教材”:修订版变化不大,课文只有少数增删

此外温儒敏提到，今年秋季学期小学一年级和初中一年级使用新的语文统编教材，其他年级和高中仍用之前的统编教材，明年和后年小学初中再陆续铺开使用新的教材。编辑缪晨霞校对杨许丽

一年级课文《欢迎台湾小朋友》首次标明了作者马瑾文,有何背景?

2024年,小学语文一年级上册率先作了修订,这也导致了这一版教材无论在内容还是在装帧上都有很大的变动。我们注意一下,在这册教材中,有一首儿歌《欢迎台湾小朋友》。在脚注中,特意注明了作者是马瑾文。这也是一首存在于教材多年的老课文了,它今年的内容稍有变动,我们用括号表示:一只船,扬起(2023版本为“白...

今秋开学,小学一年级语文教材“换新”

“从整体上看，删掉的课文略多于新增的课文，总体课文量变少了。拼音单元从2个单元变成了3个单元。”昌政表示，一年级语文新教材的设计从幼小衔接到识字学习、拼音学习和阅读教学，更加贴合孩子的认知特点。教材内容进行了精选和删减，对孩子们一定程度上做到了减负。同时，新教材更加生活化，强调立德树人的教育理念...

小学语文(统编版)一年级上,课文5《影子》,知识点汇总

2、正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情;借助生活经验,理解在阳光下影子与人形影不离的特点(www.e993.com)2024年11月11日。3、借助情境,辨别前、后、左、右。朗读课文影子影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,...

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

另外问大家一个问题,四大名著相关的内容最早出现在哪一本语文教材里呢?不是五年级下,而是一年级下的一篇选读的课文,儿歌《孙悟空打妖怪》。当然不是说孩子在这个阶段就应该去读西游记了,但是了解《西游记》相关传说和历史故事,我觉得此时完全应该开始铺垫了。

暑假读完这套书单,帮女儿给三年级语文开个好头

语文园地日积月累模块要求背诵默写课本读一读记一记的词语,好多四字词语会默写03.课内文章从低年级过度到中年级,明显的变化就是课文阅读理解板块的加重,课文的学习目标除了有的泛读还需要一些阅读方法的投入,才能为了后面高年级的阅读理解做铺垫。

全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

根据课文情境,进行言语实践。如教学二年级上册《黄山奇石》,学完课文后,教师可以请学生当导游,选择最喜欢的石头进行介绍。这样做一是调动了学生的生活经验,让学生乐于介绍。语文学习,尤其是低年级语文学习,“趣”字最为重要。学生把对导游的理解都投入到黄山奇石的解说中,体验当导游的乐趣。二是激发了学生读书内化的...

从学好语文的源头出发

什么是好的教育?作家林清玄这样说过:“好的教育不是教孩子争第一,而是唤醒其内心的种子。”语文教学也是如此,不是去教学生争第一,而是激发其学习的内驱力。这才是学好语文的源头。(作者单位系重庆市梁平红旗中学)《中国教师报》2024年02月28日第12版...