初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓士气减弱,第三次击鼓士气已经穷尽了。3.请你说说选文中哪些内容体现了“肉食者鄙,未能远谋”。①战前准备阶段,鲁庄公的三答,表明他寄战胜的希望于身边的臣子和神,而不是百姓。②战斗中,“公将鼓之”“公将驰之”,充分暴露了鲁庄公未察敌情,贸然进军、不懂军事。③战...
天将降大任于?“斯人”版的教材终于找到了!
然而,对于更多的网友来说,这个熟悉的古文引用出现在人教版语文教材一篇题为《生于忧患死于安乐》的课文中,选自《孟子·告子下》。一旦这一话题浮出水面,网友们纷纷翻箱倒柜,翻找各个版本的语文教材,然后在互联网上分享截图。这些截图揭示了,人教社的语文教材在1961年、1982年、1991年和2001年的四个版本中,都...
初二语文部编版八年级上册第21课 《〈孟子 〉三章》课文朗读+知识...
孟子(约前372年~约前289年),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市)人,战国时期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,后世常以“孔孟”并称,尊称孟子为“亚圣”。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期,他在孔子的仁学基础上,提出了系统的“仁政”学说。二...
别争了!天将降大任于“斯人”或“是人”,都不重要!重要的是孟子...
第二种是说人性既可善又可恶(这意思似乎是说人性内有善恶两种成分),第三种是说有些人的人性善,有些人的人性恶(详《孟子·告子上》)。持第一种学说者是告子,他是与孟子同时的哲学家。《孟子》中保存了他和孟子的几段很长的辩论,所以我们对于第一种学说比对于其他两种知道得多一些。▲孟母教子图(节选)孟...
八上语文21课 《孟子 》二章 朗读+知识点+课件
第21课《孟子》二章一、作者简介孟子(约前372年~约前289年),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市)人,战国时期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,后世常以“孔孟”并称,尊称孟子为“亚圣”。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期,他在孔子的仁学基...
天降大任给是人,我们却以为降给斯人,这是跟另一篇课文搞混了?
这篇课文出自《孟子·告子下》,当时我拿着半壶老酒读书的时候叫《孟子二章》,一个叫“生于逆境,死于安乐”,另一个叫“得到”正确的方法对你有很大帮助,但迷失方法对你帮助不大”(www.e993.com)2024年10月11日。《孟子二章》必须会背诵,所以就像李云龙、孔捷在小花园里吟诵的那样:“不谋全局者,不可谋一地……而敌人总是一样的,将军将...
九年级语文下册《孟子两章》练习题及答案
《孟子两章》练习题及答案-初中九年级语文1.读一读,并给加点字注音寡助()城郭()米粟()畔之()畎亩()傅说()胶鬲()百里奚()筋骨()恒()行拂()曾益()拂士()外患()空乏()2.抄写下列词语或句子,注意正确与美观...
[初三语文] 《孟子》二章
三、理读课文,揣摩积累。从以下角度梳理并做好积累卡片——(一)卡片一——文学常识①选自《孟子·公孙丑下》②选自《孟子·告子下》③关于孟子:孟子(约前372——289)战国时思想家、政治家、教育家,名轲,字子舆。他提出“民贵君轻”说,劝告统治者重视人民,认为残暴之君是“独夫”,人民可以推翻他;反对...
《学弈》丨那些年,我们一起读过的课文
《学弈》丨那些年,我们一起读过的课文戳音频,让全国最好的声音带你穿越回到少年小学《语文》第11册北师大2011年版作者简介孟子(约公元前372年~前289年)名轲,字子舆,战国时邹国(现山东邹县)人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子的孙子子思的再传弟子,是儒家思想的代表人物,地位仅次于...
《鱼我所欲也》丨那些年,我们一起读过的课文
《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》之《十三经注疏》,是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。孟子在本篇中对舍生取义精神的颂扬,对“万钟则不辩礼义而受之”的批判,对后世产生了良好的影响。历史上许多志士仁人把“舍生取义”奉为行为的准则,把“富贵不能淫”奉为道德的规范,...