教材作者溯源系列:小学三年级课文《花钟》的作者之谜揭秘
《花钟》是三年级下册的一篇课文,属于科普类小品文,虽然它是科普文章,但文章中却运用了众多的文学性修辞,看上去颇有文采,使人禁不住要猜测一下,它的作者究竟是谁。但现在课本里,却对它的作者不置一词。我们可以看到,在课文里脚注标明的是:本文选自人民教育出版社《
期中复习:三年级下册语文中心思想归纳填空练习PDF下载
18.《童年的水墨画》:本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景:溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,生动地展现了一个个快乐的场面,表现了孩子们童年生活的快乐。19.《剃头大师》:这篇课文写小沙讨厌剃头,为了逃避剃头师傅对自己的折磨,让“我”给他剃头,结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年时的天真...
五育融合背景下小学语文跨学科教学模式的构建
例如,语文教师在进行三年级语文《花钟》一课的教学时,主动与数学教师沟通,将三年级数学课程的“24时计时法”融入教学内容中,带领学生边学习《花钟》的课文内容,边利用24时计时法知识绘制各种样式的钟表图案,并结合《花钟》课文,将课文中出现的植物,如向日葵、仙人掌、蔷薇花等绘制在钟表图案中,标记好钟表的刻数。这...
我的四次写课尝试|教学|语文|教师|说课|新学期_网易订阅
把“最满意”的瞬间收藏起来,为下一次的备课打下基础,哪怕突如其来,也无须惊慌失措。科普文中语文因素处理的“写课”《语文课,得有语文的收获》写的是我执教统编语文三年级下册课文《花钟》时,没有满足于学生收获的各种科学常识,因为那是一节语文课,要学到语文知识、收获语文能力。在我的引导下,学生终于...
高原上的AI_教育_中国西藏网
她回忆起一个自己在课堂上犯难的时刻,那是在讲语文三年级下册第13课的课文《花钟》:“凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来……”“在哪儿可以见到牵牛花”、“睡莲怎么睡觉”、“月光花为什么晚上才开”……孩子们天真的疑问把小尼难住了。
未央区徐寨小学每周一研
首先,王老师明确了本次集体备课内容为三年级下册第四单元的第一篇精读课文《花钟》,而后她借助希沃平台,分享相关备课资源,组织与会老师们结合课件和教学设计开展讨论(www.e993.com)2024年10月18日。大家一致认为:课件的每一页都要精挑细选,针对性要强。教学设计要注意问题设置要直指目标达成,仿写的训练力求在课堂上完成。老师们讨论热列,将自己讨论...
三年级语文下册第13课《花钟》学习要点解析
三年级语文下册(人教版五四制部编教材)13花钟学习要点解析一、了解主要内容:《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路,说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。二、重点背诵和默写的词语。(必考)...
三年级 | 13《花钟》讲解(下册)
2025年新高考第一年,八省联考时间确定,家长要干好三件事!仪式感满满!贵阳一小学的萌新们开笔破蒙,未来可期推荐在孩子15岁之前给他看这套《漫画儿童变通思维》,因为读了《漫画儿童变通思维》的孩子会比同龄人更加...边学技能边练体育,这所学校把体教融合玩出新高度公开课眼花失眠抽筋,你的肝该调调了...
图解三年级下语文课文:花钟
图解三年级下语文课文:花钟卡尔·冯·林奈,瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国,拜访著名的植物学家,搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。我们学习了生字,观赏了各种花儿和花钟,这节课让我们继续和...
【微课堂】统编语文三年级下册第13课《花钟》图文解读+教学视频+...
(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。2.默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。第1自然段介绍了不同的植物开花的时间是不同的。第2自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因。3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填,体会一下。蔷薇绽开了笑脸...