【课件】四年级语文下册 课文19《小英雄雨来(节选)》

芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。”这一段描写,既写出了故事发生的地点,也为我们勾勒出芦花村的美丽景色,点明雨来的家乡美,并为后来雨来的脱险打下伏...

小学四年级语文成绩差怎么才能提高

小学四年级语文成绩差怎么才能提高语文作为一门语言类的科目,无非就是多读、多背、多写,当你真正地把基础打好,语文成绩自然而然就提高了,可以从以下几个方面着手:一、听写词语1、重点听写词语表里的词语,写字表和词语表必须要求会读会写;二、默写1、必备的古诗、必背课文和日积月累一定要过关;三、语...

四年级下册语文园地必学:词句段运用1技能大揭秘

到屋外走走,你准会瞧见乡下人悠闲地坐在树下谈天说地,感受晚风迎面吹来的舒适感。入夜,在村子的小路上走着,没有一个人,鸡不再叫,狗不再吠……没有喧闹,没有杂音,只有从窗户中透出的点点柔和灯光,整个乡村沉寂在一股温暖的静谧之中。(张梓涵)乡村优秀练笔四:乡村,是我向往的地方,那里依山傍水,炊烟袅袅...

寒假靠“一小时预习法”, 我带四年级儿子8天学完了一本语文教材...

在教材的课文安排上,我建议多多关注散文类的现代文,这一部分要重点精读。比如四下第一单元第四课,选了刘湛秋的《三月桃花水》,《绘本课程》中对文章的解析界面是这样的:其中的思考部分,是我们重点要关注和讲解的环节。哪些句子用了何种修辞手法?为什么要这么用?表达了什么样的情感?像这样的问答模式要多多进行。

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

总的来说,一二年级课文内容都比较浅,但重在为后面的学习做铺垫,我在聊"阅读时间不够怎么办"时说过,我们可以用更轻松的方式去学习,但放水、躺平是万万不可的。第二学段:3-4年级重点关注:名家和名篇、非虚构阅读到了三四年级,课文深度和难度都在提升。这个时期的孩子的语文学习和相应的拓展阅读,都应该...

不补习不刷题,将儿子从“菜小”托举到重点高中,我做对了什么

四年级的时候我们遇到了小花生,打开了“英语原版阅读”大门(www.e993.com)2024年11月18日。从那时起,语文和英语阅读我们提起推进,中文按照孩子的喜好慢慢读;英文读分级、读绘本、桥梁、章节书…孩子的英语能力突飞猛进,不止小学和初中阶段孩子的校内英语成绩不需要再操心了,进入高中以后,孩子的英语成绩也不输第一梯队的同学,成了他的优势科目。

聚焦课标 创新课堂 西咸新区沣东第五小学创新课堂展示活动(高语组)

《黄继光》是部编版四年级下册语文第23课,原文刊载于1952年12月21日《人民日报》。黄继光用自己独有的方式诠释了中国军人的气魄!因此在课堂上,雷鹤抓住人物的语言和动作带领学生们体会黄继光的英雄气概,黄继光虽然牺牲了,但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神激励着一代又一代人。

我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

经过多年的语文教学,我形成了自己的教学主张,那就是“学好语文的三字诀:读、问、写”。一、请学生读“书读百遍,其义自见”。老师要鼓励学生多诵读,书读多了,书中意思自然能领会。教学四年级下册《诺曼底号遇难记》这一课时,我采用了抓住关键词句反复读、抓住对话细细品的方法组织教学:...

深度阅读的重点你掌握了吗?七大策略教孩子告别浅层阅读!

因此,深度思考就成为了小学语文核心素养发展的重要前提。深度思考就是不断逼近问题的本质,如果一个孩子只是跟着文本情节“随波逐流”,全然没有自己的思考,也没有联系自我的个人生活经验,只是在文本的表层滑行,当然走向文本的灵魂深处,更不必谈与文本的对话,通过理性思考和独立思考,对身边现象和事物提出问题,批判性思...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

小学语文(1-6年级上册变化)一年级上册教材变化一、选文变化较大,选文编排顺序变化较大,原“课文”单元改为“阅读”单元,突出阅读重要性。1.我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课2.新增一课“两件宝”3.删去课文“画”4.删去课文“大小多少”...