小学课文《金木水火土》的来源之谜,教辅论文信口开河,误人子弟
目前部编本教材语文一年级上册课文《金木水火土》,作者不明,虽然课文中的诗句看起来似曾相熟,但只能说身为中华文明圈里的每一个人,都在各个场合里,接触过诗句中的表述内容,不过,要真的追寻这首诗的出处,却给人一种一头雾水之感。《金木水火土》的全文如下:一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照(也...
成都市锦江区教育科学研究院附属小学:三尺讲台竞芳华 青年课堂展...
美丽的胡靖怡老师倾力展示一年级上册的识字课《日月明》。她精心打造“仓颉造字”的教学情境,结合“小小汉字守护者”的核心任务,借助生动形象的动画,引领孩子们全情投入到识字写字的真实学习活动中。青春文艺的尹缙杰老师带来了一首经典古诗《江南》。他结合单元“领略四季之美”的主题,营造“江南演唱会”的课堂...
一年级上册教材课后习题参考答案,可下载打印
■课文1《秋天》朗读课文,注意“一”的不同读音。答:①一片片、一会儿:读二声。②一群:读四声。③一(单个字):读一声。数一数,课文一共有几个自然段?答:课文一共有三个自然段。(明确“自然段的前面有两个空格”这一特点)■课文2《小小的船》读一读,照样子说一说。例:船(小小的船...
老中青三代教师“青蓝”携手 用爱与坚守诠释“良师”初心
宋丹阳还记得,在准备《日月明》一课时,师父建议她用多样化手段,让课堂生动有趣。为了教学生认识“灭”这个字,宋丹阳专门找了一盏小油灯、一块玻璃盖片,在课堂上为学生们展示,“一”+“火”为灭,“这堂识字课,让学生们兴趣盎然,识字效果大大提升。由此,我也深刻领略到语文教学的独特魅力。”曾经师父班里有个...
用爱与坚守诠释“良师”初心
宋丹阳还记得,在准备《日月明》一课时,师父建议她用多样化手段,让课堂生动有趣。为了教学生认识“灭”这个字,宋丹阳专门找了一盏小油灯、一块玻璃盖片,在课堂上为学生们展示,“一”+“火”为灭,“这堂识字课,让学生们兴趣盎然,识字效果大大提升。由此,我也深刻领略到语文教学的独特魅力。”...
巧用情境 激趣识字
如一年级上册识字(一)中的第4课,就以图示和象形字的形式,展示了“日月水火山石田禾”8个生字的形示与象形字符,让学生一目了然认识生字(www.e993.com)2024年10月19日。而识字(二)中的《日月明》一课则用日月明、田力男等韵语的形式引导学生认识明、男、尘、林、森等会意字。二下识字单元《“贝”的故事》以“贝”字的来历,讲述“贝...
部编一年级语文(上册)识字9《日月明》精讲
课文朗读知识点一、我会写木mù(木头、树木、木材)林lín(山林、林子、林中)土tǔ(土地、土里、泥土)力lì(力气、用力、出力)xīn(小心、中心、心中)二、我会认明míng(明天、明月、光明)尘chén(尘土、灰尘、风尘)从cóng(从来、从前、跟从)众zhòng(大众、众人、观众)双shuāng(双手、...
一年级《日月明》《升国旗》两课解析及测试题,题目新颖值得练习
第九课《日月明》是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点与规律。会意字,是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的一个新汉字,这种造字法就叫作会意。用会意造字法造出的汉字就是会意字。课文里出现了日+月=明,田+力=男,小+大=尖,小+土=尘,二人从,三人众...
暑期预习 | 部编版语文一年级上册课文背诵内容,建议收藏
语文一年级上册课文背诵内容家长可以带孩子提前预习一下第一单元《金木水火土》一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月照今古。《对韵歌》云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对桃红。谜语诗一片两片三四片,五片六片七八片。
部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
一年级课文1秋天1.天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。“凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。2.一群大雁往南飞,一会儿排成个‘人’字,一会儿排成个‘一’字。“一会儿”中的“一”读二声,“一群”中的“一”读四声。