哪些语文课文你长大后才真正读懂?
《变色龙》(文/@慕容小妤)要说起初中时代印象深刻的课文,当属俄国著名短篇小说家契科夫创作的的变色龙。那次老师请同学表演朗读的时候,我们都笑得前仰后合,举着手指头的首饰匠赫留金神气活现,端着醋栗的跟班毕恭毕敬,当然最好笑的还是不停变色的治安官奥楚蔑洛夫。说起这篇课文,还记得当时老师煞费苦心...
新春走基层·寻龙记丨还记得中小学语文课文里的“龙”吗?“龙故事...
上海市洋泾中学语文高级教师陆晨虹介绍,初中教材里一直保留着俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,作者以诙谐幽默的笔调刻画了一个见风使舵的奴才形象,针砭当时社会的丑恶现象。“变色龙”已成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词,而且,“变色龙”三个字也时常被同学们津津乐道。陆老师说,原来初中教材里...
契诃夫《变色龙》解读:见风使舵的看客
《变色龙》是俄国著名作家契诃夫的一篇讽刺小说,通过一个狗咬人的事件,揭露了沙皇时代的警官奥丘梅洛夫的见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的丑恶嘴脸。作者以精湛的艺术手法,把奥丘梅洛夫比作一只变色龙,随着狗主人身份的不断变化,他的态度也不断变化,时而威风凛凛,时而谄媚讨好,时而恶语相向,时而赞美有加。...
寻龙记丨还记得中小学语文课文里的“龙”吗? “龙故事”说不尽...
上海市洋泾中学语文高级教师陆晨虹介绍,初中教材里一直保留着俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,作者以诙谐幽默的笔调刻画了一个见风使舵的奴才形象,针砭当时社会的丑恶现象。“变色龙”已成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词,而且,“变色龙”三个字也时常被同学们津津乐道。陆老师说,原来初中教材里还有...
随州好老师|随县澴潭镇中心学校教师孔海艳
在教授《变色龙》《智取生辰纲》等长篇小说时,孔海艳引导学生自编自演课本剧,以此来帮助学生梳理故事情节,节约了宝贵的课堂时间;在教授《马说》一课时,面对“先有伯乐,还是先有千里马”的辩论情境,同学们仁者见仁、智者见智、各抒己见……这些课堂情境设置,极大地调动了学生的学习热情,点燃了学生智慧的火花。
2017年中考阅读题答题技巧:记叙文标题的含义和作用
《变色龙》:用隐喻的修辞手法,生动地描述了主人公(奥楚梅洛夫)善变的性格,极具讽刺意味(www.e993.com)2024年10月19日。《心声》:语言中有一个双关语——表面意思是李菁菁在课堂上非常渴望读课文。第一层次是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;父母之间和解的需要,家庭的温暖,亲情和友情。4.课外语言片段阅读训练:(文章略)1、《...
龙故事说不尽 龙成语知多少
上海市洋泾中学语文高级教师陆晨虹介绍,初中教材里一直保留着俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,作者以诙谐幽默的笔调刻画了一个见风使舵的奴才形象,针砭当时社会的丑恶现象“变色龙”已成为善于变相、投机钻营者的代名词。陆老师说,原来初中教材里还有一篇选自《世说新语》的文章《周处》,讲的是晋朝少年周处屠蛟龙...
九语下第6课《变色龙》课文朗读
附原课文:变色龙契(qì)诃(hē)夫警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛(shāi)子,盛(chéng)满了没(mò)收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口...
九年级语文下册《变色龙》内容概括
《变色龙》内容概括-初中九年级语文中心思想文章通过对见风使舵、欺下媚下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判它反人民的实质。结构分析全文共29段,可分为三部分。第一部分(1~5段),故事的开端:警官奥楚蔑洛夫碰上了一桩狗咬人的“案件”。
网络热梗在经典课文面前不值一提!
初中学习契诃夫的《变色龙》,当时只觉得很好玩,很有趣,工作后,现实中遇到真正的变色龙,深深地佩服契诃夫神来之笔。我们单位没有节假日值班费前,几乎每年我都要值班,有时候领导假惺惺问一下谁值班呢?我会主动说自己值班,我知道别人一定会找各种理由推掉,最后还是我值班。后来有值班费拿了,就很少安排我值班了。