传承中华经典 坚定文化自信——以统编版四年级语文《精卫填海》一...

现以四年级《精卫填海》一课为例,说说在阅读教学中,如何传颂经典,让文化自信在语文课堂上生根发芽。《精卫填海》是神话故事主题单元中的一篇文言文,在《司马光砸缸》《守株待兔》学习基础上,学生能结合注释、借助插图了解课文大意。在诵读的基础上进一步了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容,从中感受...

曾军良:课堂需巧妙设置情境|教学|语文|教师|教育_网易订阅

一位教师教学《守株待兔》,很快就教完,可学生并不理解其寓意。这时教师灵机一动,扮成守株待兔者,倚在黑板下,闭目打坐,让学生“劝”自己。学生兴致倍增,纷纷劝起老师来:“老师,你等不到兔子啦”……“老师,再等下去你会饿死的!”老师还模仿守株待兔者的口气和学生争辩。学生越劝说,兴致越高,就越深刻地...

教研花开春意浓 携手共进谱华章|教学|语文|教师|新课标|新学期|...

茅盾文学奖作家徐则臣老师对阅读与写作的指导从自身事例出发给老师们分享如何激发学生阅读与写作的欲望;《超级语文课》大咖鱼利明老师执教的《守株待兔》一课如同在中国古汉字文学典籍中畅游,通过对“守”、“株”等生字的字源探究、有韵味地朗读等方式帮助学生理解、积累小古文,在真实语境中去劝谏他人;北京市基教研...

权威解读:中小学统编语文教材主要教什么?

从三年级开始，小学语文统编教材在每学期的都安排了浅易的文言文，如《司马光》《守株待兔》《精卫填海》等。这对于小学生来说难度如何呢？温儒敏中小学语文统编教材总主编北京大学教授：文言文放在小学里面，不一定要求孩子们都能够记得住或解释。对文言文那种韵味、那种感觉有个粗略的印象，就可以了。统编语文...

《狐狸养鸡》没选入小学语文教材?反常识是一点,还有一点更重要

在中国有很多寓言故事，比如说《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等等，这些故事的主人公都是人物，更加直观。《狐狸养鸡》没有被选入小学语文教材的原因是：因为教材审查专家持续反对。可见，问题不一般，持续有人不断的提交该寓言故事选入教材，持续的...

本学期开始小学初中三个科目采用全国统一教材:语文大增古诗文...

另外,原人教版小学语文教材从五年级下册才开始编排文言文,而统编教材提前到了三年级开始,每学期安排一篇文言文,如《司马光》《守株待兔》《自相矛盾》,学生们对这些课文的白话文已经很熟悉了,学习起来不会太困难(www.e993.com)2024年11月20日。变化三课外阅读纳入课程体系“我们常说,阅读是学好语文的基础,光学好一学期20多篇课文是不行的...

中小学统编《语文》教材的四大变化

比如,从三年级开始,统编教材每学期安排一篇文言文,如《司马光》《守株待兔》《自相矛盾》,学生们对这些课文的白话文已经很熟悉了,所以在理解上不会有太大的困难。而且所选文言文的篇幅短小、文字简练,有时候一篇课文只有三五句话,小学生学习起来不会觉得吃力。

浅谈部编版和人教版语文教材的比较

在部编版教材中,部分寓言故事和课文,修改为文言文形式。比如:《自相矛盾》《守株待兔》《司马光》等。古诗文大多文字简洁、篇幅短小,寥寥数语却意蕴丰富,充满无限的想象空间。学生们通过学习古诗文,可以提升文化底蕴和文字驾驭能力,看到美人佳景可以出口成章。

聚焦关键能力,探教寓言故事 峨眉二小开展语文教研活动

第五节由刘丽群老师执教文言文《守株待兔》。刘丽群老师从展示寓言故事图片,猜寓言故事,并提出寓言故事是什么,引入本课。初读课文时提出多种学习文言文的方法,强调读的重要性,从多种读中体会文言文的乐趣。随后,刘丽群老师把课堂交个孩子,让孩子用学到的方法试着说说故事内容,最后再层层深入体会故事揭示的道理。第...

石家庄市北五女小学举行新教师训练营_河北新闻网

充分利用教学资源,采用多种形式展现教学内容,用脚踏、手拍等音乐手段解决音乐问题。学生能掌握音乐及相关技能,比如倚音、顿音、波音等,学生能以一定的艺术形式,表演、歌唱等富有个性地表达自己的情感,演绎守株待兔的故事。从听课情况来看,学校教学秩序井然,教学情况良好。教师备课充分,授课认真,教学思路清晰,重难点...