七上语文第9课《从百草园到三味书屋》精品实用高效教学设计

有一首歌中唱到:“小小少年,没有烦恼,随着岁月,他的烦恼增加了……”这便是成长,有喜也有忧,有憧憬也有一丝丝担心……今天,让我们走进鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》,去体会这位文学大师从童年到少年的一段成长历程。学习目标1、了解鲁迅及其作品,积累重要词语。2、学会抓住景物特征,层次井然,融...

九上语文第18课《中国人失掉自信力了吗》精品实用高效教学设计

本文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。我们学过他的作品《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《社戏》《故乡》等。写作背景1931年“九·一八”事变后,国民党政府多次向国联申诉,要求其制止日本帝国主义的侵略,但国联并没有采取有效的行动。反动政府为了开脱责任,利用报纸等宣传喉舌,散播悲观失望...

语文试讲 | 从百草园到三味书屋

师:你说,三味书屋的三味指的是三种味道,宋代李淑《邯郸书目》有“书三味”的说法:“诗书,味之太羹(gēng),读史为折俎(zǔ),读子为醯(xī)醢(hǎi)。”意思是:读《诗经》《尚书》等经书如吃未加作料的原肉汁;读史书如吃大块的肉;读诸子百家的书如吃调好味道的肉酱。三味书屋柱上有对联“至乐无声唯孝...

“百草园”,我来了

今天,要去百草园了,我极力去近40年的时光里,搜寻少年时代读《从百草园到三味书屋》时的留存的记忆。跟同伴们走过咸亨酒店的时候,只是在门外看看,门口是先生小说形象孔乙己的雕像。透过门口,我好像看到那位“穿长衫站着喝酒”落魄的读书人,品一碗黄酒,要两碟茴香豆。因为不到饭点,也就没进去。就这样就错过了品味一...

北京近两百名中学生不远万里到绍兴“找”鲁迅

“绍兴人文景观丰富、水乡风光秀丽、历史悠久和名人众多,中学语文课本上涉及鲁迅《从百草园到三味书屋》、《孔乙己》、《祝福》、《阿Q正传》等,历史课本中涉及大禹治水、吴越春秋争霸、南宋临时建都会稽,历史上涌现出许许多多著名的政治家、革命家、文学家,另外,绍兴水乡风景也是美术欣赏课本的主题,还有天下第一行书《兰...

新青年的“老童年”_私家历史_澎湃新闻-The Paper

《从百草园到三味书屋》所见的读书生活,“就只读书,正午习字,晚上对课”,他所写的诵读场景:“大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸”,正是西洋人所惊讶的“奇习”(www.e993.com)2024年11月7日。与新学堂出现后在教室以班级为单位、以教科书为蓝本的划一教学不同,在鲁迅略带诗化的回忆中,一间屋子里可以同时响起《论语》《幼学琼林》《周易...

把握编写理念 用好统编语文教科书

比如,《紫藤萝瀑布》中“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动……就像迸溅的水花……在和阳光互相挑逗”,可以通过反复朗读,引导学生读准“迸溅”“挑逗”的读音,进一步结合上下文理解这两个词的含义,体会其中张扬的生命热力,这比孤立地学习字词要有效得多。有些词语也可以通过上下文进行猜读。比如,《从百草园到三味书屋》的...

中学七年级个人语文教学计划

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描述方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。本事目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的本事，养成学习语文的良好习惯。四、教学措施根据学生的情景和我校的实际...

“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...

老师们在课堂上要注意内容的适当取舍,尤其是内容较长的课文,如何在一节课时内容纳繁复的内容,就需要老师依据学情做出恰当的取舍。如《从百草园到三味书屋》就关注了这个问题。师生一起找出百草园之所以是“乐园”的几件事,再找出三味书屋的几件事,最后扣题,“从……到……”,整个课堂趣味横生,节奏感较强。但...

北京市2019—2020学年度部编版七年级上语文期中试卷(有答案)

翻译：元方说：“您和我的父亲约定正午出行。等到正午时分，您没有到，就是没有信用；当着人家儿子的面谩骂他的父亲，就是不懂礼数。”理解：友人迟到并当着元方的面辱骂了陈太丘，这触犯了元方所认同的社会行为准则的底线。可以看出，元方是一个坚持原则的人。16.文学作品中的人物的形象都是丰富的。通过梳理...