通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

比如,在教学部编版小学语文六年级文章《桥》时,教师可以让学生先阅读《穷人》和《在柏林》两篇文章,然后再从3个段落中找到描写角色外表特点和内心活动的语句,从而来比较3位作家在刻画角色方面的差异。通过《桥》一文中角色外表特点及内心描述,学生可以了解,作家通过描绘主角在大难面前的坚持,进而刻画出一个勇敢、负责...

变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...

1.我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课2.新增一课“两件宝”3.删去课文“画”4.删去课文“大小多少”5.删去课文“青蛙写诗”6.删去课文“明天要远足”7.删去课文“大还是小”8.删去课文“项链”9.删去课文“小蜗牛”二、“口语交际”栏目移入语文园地里面、原有4个单元口语交际,增加1个单...

读了这套书,我才发现语文课本的正确打开方式

这套书围绕部编版小学语文课本编写,紧贴课本,在语文课文的基础上关联百科知识,紧跟“大语文”趋势。1~6年级的每篇语文课文都配套一个章节讲解相关百科知识,消弭语文知识和真实生活之间的裂缝,可以激发孩子对学习内容的兴趣和探索学习内容的热情,真正实现“大语文”的学习;也可以使孩子对课文的理解更透彻,知其然更知...

6年级语文上册课本《桥》,课文分析讲解(1)

6年级语文上册课本《桥》，课文分析讲解（1）一、学习目标字词的学习。品味语言，抓住人物语言、神态、动作等细节描写，体会人物沉着镇定、临危不惧、无私无畏、不徇私情、舍己为人的形象。领悟课文在表达上的特点，了解课文在布局谋篇、人物刻画、环境描写上的特点，使学生对小说的体裁有初步的了解。二、背景资料...

六年级语文《桥》这一课,折射出人性之美、党性之璀璨光辉

我很喜欢语文这个科目,虽然语文科目的作业较多,备课也需要花足够多的时间,但我却对这个科目“情有独钟”,因为语文课本中一篇篇文质兼美的课文总会让我流连忘返,让我钦佩不已。比如六年级上册语文《13.桥》这一课,这篇课文中主人公老支书折射出的人性之美、党性之璀璨光辉让我叹为观止。

六年级语文上册12《桥》,小说以“桥”为主题,有怎样的深意呢?

这是老汉用生命换来的桥(www.e993.com)2024年11月19日。他高风亮节，把生的希望让给别人。把死的危险留给自己。用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。九、词语积累(写雨的词语)瓢泼大雨倾盆大雨滂沱大雨和风细雨风雨...

六年级课文《飞夺泸定桥》是一篇红色经典,作者不明,我们来寻访

《飞夺泸定桥》这一课,目前收入在六年级下册“综合性学习:奋斗的历程”一组文章集萃中,在目录栏里并没有显示出具体的篇目,这一组文章均是之前不同时期教材里的红色经典文章,包括:《毛主席在花山》《十里长街送总理》《飞夺泸定桥》《狱中联欢》(摘自《红岩》)《伟大的友谊》《囚歌》《春天的故事》。

六年级 | 语文第1-4单元:“知识点”整理,收藏!(上册)

这是一篇想象作文,以“变形记”为话题,引导学生想象自己是“另一种东西”,从它的视角来写可能的经历、生活。感受本单元四篇课文的写法,感受作者丰富的想象。习作中,练习运用想想,创编故事。范文示例:(选自《小学创意写作》六上第一单元“大家来涂鸦”版块)...

人教版六年级语文(上册)知识要点盘点,第一单元知识要点

作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。2、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?