初二语文部编版八年级下册第6课《阿西莫夫短文两篇》课文朗读+...

文章侧重点不同,两者虽然都写到了恐龙的灭绝,但第一篇是为了证明另一科学理论——“板块构造”理论,而第二篇则是以恐龙灭绝的原因为探讨的主要内容,用“被压扁的沙子”作证据。四、课文主题这篇短文以“被压扁的沙子”作为说明对象,证明了恐龙灭绝的原因是撞击。课后思考探究一、这两篇文章都谈到了恐龙灭...

耕耘者的足迹 记门源北山学区教师王成武

一次,教材上有一篇题为《恐龙的灭绝》的课文,在讲授之前,王成武大胆摒弃了以往的备课方法,而是从网上下载有关恐龙的图片和相关知识,并收集了许多视频资料,讲课之前展示给学生,这些生动的资料引起了学生的极大兴趣,在较短的时间里,学生们就掌握了关于恐龙的许多知识,部分学生还表现出浓厚的探索欲望。根据这次授课,他...

学生自主探究 教师科学引领

昌吉回族自治州实验小学史莉老师,最初讲《恐龙的灭绝》,热情的孩子们搜集了一大堆资料,结果一节课都念不完。后来史老师让学生4人一组,把搜集的资料编成小报在班里展示,课堂上每组分别汇报恐龙的一个特点,如此,既照顾了所有学生的积极性,又提高了课堂效率。乌鲁木齐第十二小学的梁莉老师,在《圆明园的毁灭》课堂教学...