教育部语文学科专家进校园,滨州行知中学学科建设再上新台阶

5月7日晚,教育部普通高中语文课程标准修订组专家、上海师范大学郑桂华教授在滨州行知中学博智楼报告厅为高一、高二全体师生做了一次以“做一个自觉的阅读者”为主题的阅读报告会。郑教授围绕“理解阅读活动”“反思阅读经验”“提升阅读趣味”三个方面展开分享,以大量的学生熟悉的课文为例引入阅读素养的概念,明确阅读目的...

初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

5.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”课文结尾引用渔歌有什么好处?渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛;与第一段相照应,使人进一步感受到三峡地区独特的地貌特征“山高、岭连、狭窄、水长”;从本段看,是对前面写景的补充;从全文看,与前文“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵”相呼应;表达了作者对劳动人民的同情。

突然火了,“200元一次、免费背包”,有大学生一年能接四五十单

很多爬泰山的人都会想到小学课文《挑山工》小孙说,有人问我收费高不高,我说不高,也就300元左右,实际能到手也就200多。“我从小花钱节省,这个钱是自己一步一级台阶流汗挣来的,很珍惜,2024年,只买了一次衣服。大家赚钱不易,所以我不会要太多。靠体力赚钱嘛,就老实一点,但是服务质量不变。今年陪爬泰山的...

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接着出示阅读任务,引导学生用文中的语言描绘画中的美景,使学生兴趣盎然地走进文本,快速感知课文内容。精读引领,推送素材。教师以单元主题为中心,结合学生的阅读水平选定阅读篇目,以电子文档的形式推送给学生。例如,七年级下册第三单元“凡人小事”,围绕主题确定《台阶》为精读篇目。教师引导学生标画出有关“父亲和台阶...

《橄榄绿》 | 寻找“杨连第”(纪实)

著名散文家冯骥才有一篇散文叫《挑山工》,记得我读初中时,就有这篇课文。文中是这样描写挑山工的:“他们的路线是折尺形的,从台阶的左侧起步,斜行向上,登上七八级,到了台阶右侧,就转过身子,反方向斜行,到了左侧再转回来,每一次转身,扁担换一次肩。”如此担重物曲折登山虽然加长了路线,但也起到了缓解压力保护膝...

正在老去的70后的语文老课本

多年以后,我才终于有机会站在高高的人民英雄纪念碑面前,真正地瞻仰这座了不起的建筑物,正像本文作者在文中所说的那样:“当我走下台阶,离开纪念碑的时候,我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬(www.e993.com)2024年11月25日。”这册《初级中学课本语文第一册》共收录课文三十篇,其中带有*号的课文为阅读课文,阅读课文原则上老...

原来这些经典课文的作者,有一个共同身份……

课文节选：我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素、洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。新华社记者周定舫发表于1958年的通讯《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑记》曾于上世纪60年代入选中学语文课文...

...| 东胜区第五小学:鼎故革新·九措并举 助推学校发展再上新台阶

2.集体备课的教研工作推进将以教研活动的形式摸索推行先导课的备课模式,让主备教师先备课,再进行课文重难点内容的先导课。其他教师听课、议课、最终确定集体备课决案,大家根据决案内容进行常规授课。把集体备课从桌面引向课堂,从设计走向实践。3.打造五小1234高效学本课堂。践行“以学习为本、以发展为本”理念,以...

和我一起读课文里的新华社名篇:人民英雄永垂不朽

这篇由新华社记者周定舫发表于1958年的通讯《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑记》,曾于上世纪60年代入选中学语文课文。稿件中对英雄的崇敬,蕴含在对人民英雄纪念碑的细致刻画之中。1949年9月30日,开国大典前一天。中国人民政治协商会议第一届全体会议决定,建立人民英雄纪念碑。当晚,全体代表来到天安门广场...

初中语文教学提高阅读分析能力的策略

又如在课文《台阶》中,作者围绕“台阶高,屋主人地位就相应高”展开对故事的描述,塑造了父亲的形象。在文中,学生可以感受到父亲的执着,也能够分析出父亲想要高台阶,其实是源自内心对尊重的渴望。文中对三级青石板有许多笔墨描写,是本文“隐晦点”所在。因此在课堂上将问题抛给学生——描写青石板的内容可否删除?很明...