到底是什么因素制约了临潼“鸿门宴”景区的发展?

从旅游资源开发的角度,鸿门宴绝对是有价值的。如果放在东部地区,我相信早就有专业团队把它打造开发,营销包装出来。毕竟鸿门宴这个事情确实发生在临潼,目前全国也没有和它竞争的地方。可以说是得天独厚。然而,几十年以来,鸿门宴景区的旅游开发却进展比较缓慢。也不是没有变化,而是建设太慢。也不是说做得有多差,而...

新疆好故事|“先生”是位95后

高一下学期学习的《鸿门宴》,至今让高二(10)班学生李卓恩印象深刻。这篇文言文,对大部分学生来说晦涩难懂、难度较高。“但我们上那堂课,简直嗨翻了。”李卓恩说。谁也没想到,老师让学生根据原文内容及自己的理解、分析,为主要人物制作卡牌,内容包含该人物的智力值、武力值和技能等。“这不就是三国杀嘛!”李卓恩...

教师招聘面试知识:高中语文《鸿门宴》说课稿

首先我将对教材进行简要的分析,《鸿门宴》是苏教版高中语文必修三课本中的一篇精选课文,它选自司马迁的《史记》。全文以刘邦赴鸿门宴请罪为核心,连同赴宴之前与赴宴之后共分为三个部分,以曹无伤告密、项羽决定进攻开始,以项羽受璧、曹无伤被诛结束,按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃脱两个问题逐层展开故事。情节跌宕起...

公开课:鸿门宴与项羽之死群文阅读,品悲情项羽,颂时代英雄

1.齐读课文《鸿门宴》《项羽之死》2.学生自主探究,小组合作完成文意疏通四、再现英雄的背影,从《项羽之死》看项羽个人英雄主义的赞唱学生齐读课文,自主探究,小组合作完成任务。五、从《鸿门宴》看项羽集团式微溃败的悲歌学生自主探究,小组合作完成任务,讨论6分钟,项王把一手好牌打得稀烂,而沛公的一手烂牌却...

趣味课堂,演绎经典!衡水滨湖志臻《鸿门宴》上映,看看你喜欢谁

此次课本剧的排演，生动地再现了课文场景，不仅加深了学生们对于文章的理解与记忆，也在表演过程中提高了学生们的语言表达能力，在寓教于乐之中进一步启发了学生的思考，促进了学生把握内在意蕴，从而感受语文的魅力，这对于学生今后自主学习能力的培养与提高都具有重要意义。盘点此次《鸿门宴》课本剧的小演员，你认为...

两千年前的饭局,改变历史走势,临潼鸿门宴景区开发有眉目吗?

因为鸿门宴这场两千年前的饭局,改变了历史的走势,在中国古代史上留下了精彩的一笔(www.e993.com)2024年11月8日。而司马迁先生在《史记》中,将这次聚会描写得活灵活现,非常具有画面感。在中国,凡是上过初中的,语文课上都有关于这篇课文深刻的印象。这个历史事件的发生地,位于今天的临潼区。按理说,这个地方具有很强的旅游吸引力,交通区位条件...

“鸿门宴"时,项伯为什么要帮刘邦脱险,他最后结局如何?

单说项伯,估计很多人都没有印象,毕竟他在历史上也没做出过什么突出的贡献,但是只要是学过《鸿门宴》的同学,都会对项伯有一定的印象,正是项伯出手相助,才让刘邦在这场凶险万分的宴会中活了下来。估计学《鸿门宴》这篇课文的同学都会产生一个疑问,项伯是楚国贵族,又是项羽的叔叔,理所应当站在项羽一方,为何会帮助...

阅读千古名作《鸿门宴》,如何把握人物的个性特征?可从对比入手

在《鸿门宴》中，项羽的这种性格特点主要体现在两个个方面。一是课文开头，当项羽一听说刘邦想在关中称王的消息时，立刻“大怒”，下令“旦日飨士卒，为击破沛公军”。一是鸿门宴上范增多次示意项羽杀掉刘邦，项羽对此不置可否，最终失去了杀死刘邦的最好机会，给自己埋下了失败的祸根。与此相反的是刘邦。当张良把...

《鸿门宴》读后感

上周学习了《鸿门宴》这篇课文后,深有感触,今天我来带领大家领略一下《鸿门宴》这篇课文。《鸿门宴》的开始是曹无伤告密,项羽立即整理军队,欲击破刘邦。而刘邦因为项羽前来,过一日向项羽赔罪。项羽留刘邦下来,与他喝酒,这就是历史上著名的《鸿门宴》。