一年级课文《项链》的出处在哪里?找到来历,也找到了它内涵之秘

我们可以尽情地想象这个美丽的娃娃在海滩上嬉戏时的样子,拟人手法的运用,海浪冲刷后留下的贝壳,作者这样写道“悄悄撒下小小的海螺和贝壳”,“悄悄”二字将大海宽大的胸怀和一起陪伴着小女孩玩耍的情形表现出来了,“撤”这个动词就将整个海水带来贝壳的过程写得更活。但更美的是在沙滩上留下的女孩儿的串串足迹,那...

多媒体融合教学的运用策略

面对低龄段一年级学生,教师带他们学习《春夏秋冬》识字时,也可以充分运用多媒体技术。多媒体生动展现了笔画笔顺及文字的书写过程,学生跟着一笔一画模仿,课后作业的出错率大大降低。课后还可以通过视频演写、随机听写、抽查练写等方式,加强学生对语言文字的记忆和对文章立意的理解,提高学生的语言文字听力、口头表达能力。

初一语文部编版七年级上册第3课《雨的四季》课文朗读+知识要点+...

三、课文分段第一部分(第①段):总写我喜欢“雨”。第二部分(第②一⑤段):具体叙写四季“雨”的不同特点。第三部分(第⑥⑦段):抒发对“雨”的赞美之情。四、问题解疑1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。”这句话运...

【寒假预习】部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》图文讲解

《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文,围绕“四季”这个主题,图文结合,呈现四季天气现象和自然景物特点。全文共有8个词语,8个短语,分成四组。第一组、第三组8个词语,揭示了四季的代表性天气及四季景物,第二组、第四组8个短语,则告诉了我们这些景物的特点。8个词语,在构词上有又有其内在规律。第一...

统编语文一年级下册背诵内容和闯关表(古诗、课文、日积月累),寒假...

他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。03原文预览注释①泉眼:泉水的出口。惜:吝惜。②照水:映在水里。晴柔:晴天里柔和的风光。③尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。④上头:上面,顶端。为了押韵,“头”不读轻声。

部编版语文一年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子期末复习用!

1.春夏秋冬春(chūn)(春天)(春风)(春雨)花(huā)(花朵)(鲜花)(花瓣)冬(dōng)(冬天)(冬日)(寒冬)风(fēng)(风雨)(大风)(风雪)入(rù)(入口)(入门)(出入)雪(xuě)(下雪)(雪人)(雪花)2.姓氏歌姓(xìng)(姓名)(姓氏)(百姓)...

一年级(下册)课文 识字1《春夏秋冬》

识字1春夏秋冬电子课本知识点一、会认字注音及组词霜shuāng(霜降)吹chuī(吹牛)落luò(落叶)降jiàng(降落)飘piāo(飘洒)游yóu(游泳)池chí(池塘)二、会写字及组词春(春风)(春雨)(春日)风(风雨)(风云)(东风)冬(冬天)(立冬)(冬雪)...

王文丽:五上七单元《四季之美》教学简案

王文丽北京市特级教师,正高级教师,北京市东城区教育科学研究院语文教研员。北京市劳动模范,北京市先进青年知识分子,教育部“十四五”国培专家。教学目标1.有感情地朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文相关段落。2.借助关键语句,联系上下文,初步体会景物的动态描写。

品味统编语文教材中的秋天

秋天,就是一个在语文教材中有趣、有情、有风采、有韵味的季节。年年最爱秋光好,在这个秋天里,快翻开课本,走入文字里的秋天吧。正如一年级下册《春夏秋冬》所写的:“春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘。”霜是秋天额上的白发,它也宣告着冬季的很快到来。

教材更新正逐年推进被吐槽 课文撤换还需专家组研判

将一年级学生使用的部编教材和旧版教材做对比,可以发现课文出现了“大换血”,课文的替换量达50%,老课本中没有标明作者和出处的课文,例如《月亮的心愿》《两只鸟蛋》《棉花姑娘》《火车的故事》已经消失;增加了一些新课文,有《春夏秋冬》《怎么都快乐》《夜色》《端午粽》《文具的家》等,题材广泛,体裁多样。