老课文《要是你在野外迷了路》疑云:戴巴棣为何要认领此文作者?
令人不解的是,现行的语文课文里并没有在《要是你在野外迷了路》的脚注里标明作者是戴巴棣,但是,戴巴棣本人,却在多种场合、多种媒体上,称《要是你在野外迷了路》是自己创作,而且冠以《要是你在野外迷了路》书名的图书的封面上,醒目地署着作者戴巴棣的姓名,这种将别人的作品,署上自己的名称的现象,竟然发生在文...
徐青山写出《要是你在野外迷了路》非偶然,“厚积”才会促成经典
从《书到怎样做成的》一诗到《要是你在野外迷了路》,相隔时间6年,如此近距离的创作时间,必然意味着作者在两首诗歌中运用了同样的写作技法。我们要更深地体味《要是你在野外迷了路》中的创作技巧与课文意蕴,实在有必要从作者的整体创作风格与倾向里捕捉这种写作中潜含着创作秘密,这样,有助于我们更深入地了解课...
《要是你在野外迷了路》作者并非戴巴棣,教材隐藏作者有何玄机?
可见,目前的部编版教材,肯定掌握了充足的证据与绝密的指证,至少证明了《要是你在野外迷了路》的作者不是戴巴棣,所以才果断地在教材里拿下了之前曾经标注的作者为戴巴棣的重要信息,而采取了一种“引用式注释”,将《要是你在野外迷了路》溯源到最初出现这篇课文的《耕读小学课本语文(试用本)第四册》上来。《要...
【丫丫爸爸读课文】《部编版语文二年级下册》要是你在野外迷了路
丫丫爸爸一直拒绝两种朗读方法,一种是“空读”,这种朗读方式不带有任何感情,和机器人一模一样,可以说读一百遍也感受不到作者的写作意图,与其说是在读课文,不如说是在认字;还有一种是“诵读”,认为朗读就必须要拿腔拿调,每每遇到文章就要拖长腔、起高调,这种表演式的读法也是有些口才训练班所擅长的,夸张至极,可...
部编版二年级下册语文课文17《要是你在野外迷了路》知识点
部编版二年级下册语文课文17《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解电子教材▼▼▼▼知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ(指点)(手指)(指甲)针zhēn(指南针)(时针)(打针)帮bāng(帮忙)(帮手)(帮工)助zhù(帮助)(助手)(助理)...
期末复习:二年级下册必背课文、口语交际、语文园地专项练习,可打印!
9、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里(www.e993.com)2024年10月17日。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。10、沿着(长长)的小溪,(寻找)雷锋的足迹。小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着(迷路)的孩子,冒着(蒙蒙)的细雨。瞧,那(泥泞)路上的脚窝,就是他(留下)的足迹。
二年级下册生字硬笔书法讲解,课文17要是你在野外迷了路
09:22二年级下册生字硬笔书法讲解,课文1古诗二首08:21二年级下册生字硬笔书法讲解,课文2找春天10:47二年级下册生字硬笔书法讲解,课文3开满鲜花的小路06:34二年级下册生字硬笔书法讲解,课文4邓小平爷爷植树06:37二年级下册生字硬笔书法讲解,课文5雷锋叔叔你在哪里...
期末复习:一二年级下册根据课文内容填空,可打印!
要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想。23、冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。24《悯农》唐代李绅
部编版小学语文一-三年级课后习题答案(请收藏)
■课文20《咕咚》说说动物们为什么跟着兔子一起跑,野牛是怎么做的。因为动物们不思考、盲目跟从,听兔子一说“咕咚”来了,害怕极了,根本没考虑“咕咚”是什么,说得对不对,就跟着兔子跑。野牛拦住大象,问“咕咚”在哪里,并领着大家到湖边去看。最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
期末迎考:部编版语文二年级下课内仿写续写,语文老师都点赞
九、《要是你在野外迷了路》苹果是个忠实的向导,它在树上指引方向。红的一面是南,黄的一面是北。树桩是个天然的指南针,它在路边指引方向。疏的一面是南,密的一面是北。青苔特别喜欢阴凉,我们可以轻轻的翻动石头。有青苔的一面是北方,...