一年级课文《棉花姑娘》作者之谜,让我们追寻课文的来龙去脉

(课文版:忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫子说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。”)棉花姑娘的病好了,长得又高又大,她咧开嘴笑了。(课文版:不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴...

朗读浸染心灵 书香充溢校园 ——歙县行知小学开展一年级课文朗读...

他们理解了长句子,深情并茂的朗读表达了小女孩关爱家人的朴素情感;在《古诗二首》中,富于节奏的变化,配以得体的动作,让在场的听众领会中华传统文化古诗词的魅力,掀起一股学习古诗词的浪潮;在《棉花姑娘》中,分角色地再现棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫这些角色的对话,进而感受科学童话的奥秘...

萍乡市登岸小学开展骨干教师示范课展示活动

整堂课紧扣主题,层层展开,学生带着问题学习课文,唤起探索问题的兴趣,激发了思维,调动学生的学习主动性,让学生在轻松愉快的氛围中感受到了思维的魅力。甘芮老师执教的是一年级下册第18课《棉花姑娘》,甘老师现场拿出一朵朵棉花,以“棉”字入手展开教学,学生们的积极性瞬间被调动。接着以一通来自棉花姑娘的求救电话...

着眼单元整体 感知故事规律

统编语文一年级下册第八单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文,其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事,《咕咚》是民间故事,三篇课文都是典型的“三段式”结构。课文融科学知识和生活常识于故事情节中,既有教育性,又富有童真童趣。本文重点阐述第一课段第三课时的内容。

未央区东前进小学开展教研组长、年级组长“示范课”活动

高秋红老师执教的是一年级语文《棉花姑娘》。她通过创设情境,引导学生朗读课文,积累和运用语言,了解蕴含的科学常识。学生参与学习的兴趣极高,综合素养和实践能力得到充分地提高。孙雯老师执教的《中国美食》,让学生在了解中国美食的同时识记了生字新词,体会了美食中蕴含的深厚文化内涵。特别是利用丰富的图片,增强了学生...

有意思有意义!南京这位老师给一年级语文教材编童谣

近日，江苏省、南京市作家协会会员，南京市北京东路小学语文教师彭荣辉老师向扬子晚报/紫牛新闻记者展示了他为一年级语文教材精心编写的童谣，一首首短小押韵，充满童趣，读来朗朗上口的童谣令人惊叹！谈起创作的缘起，彭荣辉告诉记者：“2023年12月初，我去听了一堂一年级的语文课，当时有一个感觉：有些课文虽然写得...

宁武县东关小学语文教师参加“好课我来上”展示活动

广东省的宋雨纯老师为我们带来的是一年级《棉花姑娘》的教学课例。宋老师通过猜谜语的形式导入课文。在教师的示范读中,同时让孩子们想想棉花姑娘怎么了?你觉得这是怎样的蚜虫?然后引出了四位小医生的到来。由于燕子只会捉空中的害虫,啄木鸟只会捉树干里的害虫,青蛙只会捉田里的害虫,它们都无法医治好棉花姑娘。最后...

一年级语文下册38:第八单元 第19课《棉花姑娘》课堂笔记、微课...

一年级语文下册38:第八单元第19课《棉花姑娘》微课视频:--知识点--一、教材分析:《棉花姑娘》是一篇童话,寓生物常识于形象的故事之中。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等的动物医生给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。通过学习使我们对科学常识产生浓厚的兴趣...

一年级下册语文课内词语大全

课文16、一分钟时钟丁香单元公共已经坐下课文17、动物王国开大会还要相连百万舌头点头课文18、小猴子下山土块非常西瓜跑进空手往回走课文19、棉花姑娘病人医生别人树干好奇七夕星星课文20、咕咚吓人可怕跟着大家山羊大象全都...

一年级(下册)课文 识字1《春夏秋冬》

点击上方绿标听课文朗读识字1春夏秋冬电子课本知识点一、会认字注音及组词霜shuāng(霜降)吹chuī(吹牛)落luò(落叶)降jiàng(降落)飘piāo(飘洒)游yóu(游泳)池chí(池塘)二、会写字及组词春(春风)(春雨)(春日)风(风雨)(风云)(东风)...