小学语文阅读写作十问十答

小学2~4年级学生如果在大量阅读的基础上掌握三大精读法(批注式阅读、思维导图、写读后感)在5、6年级时,孩子的阅读能力、写作能力、表达能力就会产生一个爆发期。2~4年级是大量阅读的黄金点。大量阅读不仅影响孩子的作文,还影响着孩子智力的发展。大量阅读的孩子,不仅作文好,表达能力强,学习能力也远超不阅读的孩子...

小学班主任忠告:三年级后,想要成绩不滑坡,有两点千万别偷懒

比如,之前咱们以千里江山图的阅读批注为示例:3、日积月累其实,小学不管是写景、写人物、看图说话,都是在锤炼孩子让画面传递的基本功。就是说我脑海里有一个画面,然后怎么能够转化成文字,传达到别人的脑海里呢?什么元素对画面最有贡献呢,就是形容词和动词。比如吃东西,孩子不管写什么食物都是吃。但其实...

小学阶段九大阅读策略

加拿大教育学者阿德丽安·吉尔提出“联结、提问、图像化、推测、转化”五大阅读策略;知名学者赵镜中提出“提问、推论、统整、监控理解、联结、图像化、预测”七种阅读策略,多了“统整”和“监控理解”;香港理工大学教授祝新华将阅读策略分为10类,多了“找出主旨及重点”“联想”“作者的观点”。小学语文统编教材编排了...

一儒老师小学语文阅读写作十问十答

小学2~4年级学生如果在大量阅读的基础上掌握三大精读法(批注式阅读、思维导图、写读后感)在5、6年级时,孩子的阅读能力、写作能力、表达能力就会产生一个爆发期。2~4年级是大量阅读的黄金点。大量阅读不仅影响孩子的作文,还影响着孩子智力的发展。大量阅读的孩子,不仅作文好,表达能力强,学习能力也远超不阅读的孩子...

阅读技巧|如何做阅读批注?给你支招,真的很高效

1.关于圈点批注法。根据教材的“读书方法指导”可知,在实际阅读过程中,运用圈点批注法,应注意以下几点:(1)固定符号。可以设定一些圈点和批注的符号。(2)圈点。圈点勾画文章的重点、难点、疑点,或者深有体会之处。(3)批注。从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容,...

这套“小学语文优先学”的规划,帮女儿6年学得游刃有余

小学语文书有明确的一、二类字要求,大部分一类字其实都是下学期的二类字,所以,不要觉得有的要求会读会写,有的只要求会读,你就统统按照会读、会写会组词的标准,把字词功底打好(www.e993.com)2024年11月19日。早前有个妈妈,推广过一二类字背默词典,虽然后续因为执行难度热度降低了,但是人家这个方法实打实用在自己孩子身上,效果非常显著。

...语文 四年级上册】《批注阅读法》(重庆市大渡口区互助小学校...

健康教育微课堂摆脱不良情绪(大足区双路小学李佳豪)2024-04-16统编版语文高中二年级《客至》(重庆市垫江中学校张孝莲)2024-04-11视界独播重庆新闻联播天天630守望社会,舆论监督。拍案说法以案说法、以法断案。大城小事拍案700网罗天下头条...

期中考后,这些小学语文学习方法记得收藏。

1、大量练习阅读理解题会严重打击孩子语文的信心。尤其是低段的孩子,如果要提高阅读理解能力,建议学习精读课,也是目前学校倡导的《整本书阅读课》。一定要教会孩子批注式阅读,批注式阅读没有限制孩子思维方向,是孩子喜欢的阅读方式,也是最有趣的阅读方式。

小学语文究竟怎么学?这些阅读写作的方法,记得告诉孩子

语文学习方法原本很简单,就这三步:第一步让孩子爱上读书;第二步让孩子会读书;第三步掌握一点应试方法。这三步,环环相扣,不可跨越。很多同学从第三步开始,摔跟头就成了必然。一儒老师介绍:k12网课平台主讲老师;图书馆少儿馆阅读推广人;家长读书课堂讲师。自编多种教辅资料,对中小学阅读写作有独到研究。一儒老...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

比如,小学语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题,让学生“学会运用根据上下文猜测、借助资料、结合影视作品等阅读古典名著的基本方法,把握课文的主要内容;聚焦主要人物与精彩情节,把握人物特点,并通过表演课本剧、撰写读后感等多种形式,将自己对本单元古典名著阅读的理解和感悟表达出来”,提升古典名著的阅读...