以赛促教展风采 科学衔接助成长——桂林市龙隐小学语文组开展“教...

为落实《桂林市七星区第三期“领雁工程”教师培养实施方案》《七星区“教坛新星”培养实施细则》要求,提高青年教师的教学技能,桂林市龙隐小学语文组于9月18——19日组织全体语文教师开展了“教坛新星”幼小衔接语文课堂教学竞赛活动,此次竞赛活动内容为一年级第一单元识字单元。本次竞赛共13名教师参与,她们精心创设了...

南充市嘉陵区实验小学第二届“全员课堂教学大练兵活动”:一年级...

同时采用归类识字、看图识字、组词识字、生活中识字等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。通过自我介绍和变魔术的活动，每位学生都喜欢上了识字，能主动识字，激发了学生学习语文的兴趣。贾老师在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生学会生活识字。执教结束后，一年级全体语文教师在备...

幼儿园小朋友识字量达到二年级水平!仅因退休老师用了2个技巧

婆婆先用《学前识字1600字立体翻翻书》,勾起孩子的识字兴趣,并建立一定的识字基础,然后再用成语接龙卡牌,加深孩子对汉字的理解和认知。这两个启蒙工具,都不是普通的识字书,是楼下早教机构课堂上经常会使用到的教具,权威性很强。先说《学前识字1600字立体翻翻书》,有11个主题,大开本设计,还是图文结合的形式,让...

王村镇彭家小学:开展教师自制教具评选活动

为认真落实周村区教体局《关于组织参加淄博市中小学生实验课题创新研究和师生自制教具评选活动的通知》,在教师节来临之际,彭家小学举办了教师自制教具评选活动,共有23位教师的自制教具参加了评选。评委本着公平、公正的原则,逐一认真检验教具、仔细阅读使用说明,针对作品的教学性、科学性、创新性、启发性、实用性等五个...

识字+练字+1v1点评,这家机构把练字成功做到了线上!

芝课课程中所有字都选自部编版语文课后生字表，而且做了顺序优化，也就是说，在芝课学习写字，孩子不仅可以掌握正确的书写方法,还可以掌握小学生常用汉字，一举两得，识字+练字，是芝课最大的特色。而且采用循序渐进的课程体系，让孩子一点点进步，并且进步看得见，觉得芝课的课程设计很用心。师资据其官方介绍，芝...

致力传播字理识字法 八旬教授夫妇研发“速学汉字牌”

苏教版小学语文教科书主编、特级教师张庆评价此牌“激发学生学习兴趣,寓识字于娱乐,为速学汉字开辟了新途径”(www.e993.com)2024年12月19日。杨教授说,汉字牌既是玩具又是教具,各偏旁组合加起来可形成1000多字,小学低年级学生通过玩牌3个月到半年就能学会。朱教授说,创制汉字牌的想法20多年前就有了雏形,因教学和课题事务繁忙未得实施,今年...

“幼升小衔接班”成暑假爆款,主要教语文数学,每小时收费100~200元

通过记者对市面上十余家教育机构的走访了解发现,对语文的教学主要体现在拼音、声母、韵母、通过阅读认识简单的汉字等;对数学的教学体现在用教具教20以内、50以内、甚至100以内的加减法,而英文教学主要是对字母的认识,和一些简单的礼貌用语。在课程设置方面,记者走访的最少有10天,最多20天。一天一般两节课,语文和数...

幼儿识字尚存争议 专家称认字低龄化系发展所需

原江苏省教育学会小学语文教学专业委员会理事长、语文特级教师陈树民撰文说,汉字要认识到2000多个字才能开始阅读,而识2000多字,按一般课本的编法,需要4年时间。这样,识字了拖住阅读的后腿,是一个亟待解决的问题。陈树民在接受当地媒体采访时说,随着社会环境的改变,幼儿识字的情况正悄然发生变化。今天,汉字已经渗透于日...

2022年度“荆楚好老师”候选人名单公示!

武汉市汉南区银莲湖小学维护学生自尊心自信心专门开辟一对一早读室今年37岁的王晓丽,在武汉西南角的偏远农村小学已执教12年,立志成为一名让学生、家长、学校都满意的“三好老师”。她自制教具,把英语课本中每个单元的重难点句式,编成一首简易的歌曲,教孩子们边学边唱,让英语课堂变得趣味盎然。银莲湖小学一半的学...

深切缅怀!97 岁著名特级教师王兰离世,90 岁时仍坚持进课堂

早在20世纪70年代,王兰老师便率领自己的团队在全国最早开发了手绘幻灯片、自制录音录像、电脑动画,引领着小学语文教学现代化的步伐,并作为全国一线教师的唯一代表,参加了教育部召开的电教工作会议。她还带领团队总结出"发挥汉语拼音作用,在语言环境中识字,全面提高听、说、读、写能力"的新经验,既减轻负担又...