一课一练:4.2四年级下册数学第四单元《小数的读法和写法》
参考答案:四年级下册第四单元小数的意义和性质第二课时小数的读法和写法一、填空。1、完成小数的数位顺序表。整数部分没有(最大)的计数单位,整数部分最小的计数单位是(一或个)。小数部分没有(最小)的计数单位,小数部分最大的计数单位是(十分之一)。2、小数的读法:读小数时,先读(整数部分...
视频:四年级下册数学第四单元《小数的数位顺序表、读法和写法》
读小数时,先读整数部分,再读小数点,最后读小数部分的数字,从左往右读,不用读计数单位。小数部分有几个0就读几个零,跟整数不同。如100.00读作一百点零零3、小数的写法整数部分按照整数的写法来写,小数部分按照读法,有几个数就写几个数,小数点要点在个位数的右下角,不能写成顿号。本课常考类型题:(...
[浦东]竹园小学教育集团:课程创新|聚焦单元视域 提升读写素养...
课程创新中心副主任葛超怡老师结合四年级下册语文第八单元进行了题为“聚焦单元视域提升读写素养”的主题交流。葛老师基于核心目标对单元视域下的教学基本路径以及基本路径下的学习过程进行结构化梳理与解读。葛老师围绕单元解读、单元学习目标,梳理出单元学习基本路径:语文要素目标化——学习内容结构化——思维路径可视化—...
江油市花园小学-阿坝麦昆乡中心小学第二次送培送教阶段语文活动...
课后,与麦昆乡语文组的老师们一起研讨四年级下册七单元大单元整体设计和任务框架解读,提取了语文要素,设计了“为我心目中的英雄人物点赞”的任务情境,将阅读、积累、写作整合,有效地将单元读写要素进行了结合。康英就“新课程标准下的单元整组读写结合教学策略”研讨主题,进行了名为《大单元视角下小学语文中高段...
小学一年级语文课本“变脸”
它更注重工具性和人文性的统一,旨在让学生学语文、用语文,既学习语文知识,提升语文能力,又受到思想的熏陶,真正做到融合。与修订之前相比,小学一年级新修订的教材课文数量减少了15%,共有40%的课文被替换,同时,古诗文和中国传统文化的比重有所增加。“新教材的主要特点包括注重语言文字运用、听说读写同步推进、重视...