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三年级语文真是个坎儿,我们经历了从焦虑崩溃到终于稳了

其实早在二年级,我们班语文老师就会针对经典课文布置一些课后小练笔,有时也会布置一些配图和练笔作业(现在也会有)。到了三年级,作文正式出现在每个单元的教学任务中。这就意味着孩子需要从字词句再往上走到段落的水平。为了帮助孩子顺利度过这个阶段,我采用了以下几种方法:分析题目,做思维导图+积累素材下面都...

一个大学老师的"英语教育观":小学阶段多下些功夫,孩子受益太多 …

娃学会了批判性思维批判性思维和原版阅读当然没有直接对应关系,但原版阅读中我们接触到很多表单、图示、引导、练习。所以批判性思维的种子,早早就在原版阅读过程中种下。比如fact(事实)和opinion(观点)的区分,各种思维导图的引入。如这幅是娃画的关于Mainidea&Details(主旨和细节)??如这幅是关于Comparing...

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

其实biu妈这些年一直在研究和总结每个年级的语文学习重点,语文要怎么规划,这个话题说来话长,像下图这样的思维导图都不知道做了多少个……▲我研究课本时做的思维导图笔记(半成品)这周五(9月13日)应小半爸的邀请,我会在直播间和大家聊聊一些大家关心的问题——语文未来考试大方向是啥?咱们课本到底在...

血泪总结: 一二年娃的语文预习千万别偷懒, 到三年级都是坑!

仔细看这个思维导图,会发现“熟读课文”和“识字写字”这两块,和一二年级的语文预习要求差不多,难度提升主要是在“问题与积累”上。换句话说,进入三年级之后,语文的学习重心就从识字写字变成了阅读理解和词句素材积累。这两个任务,几乎贯穿了小学中高年级、初中甚至高中语文学习的全部过程,重要性不言而喻。

落实“双减”,“语”众不同——潢川县隆古中心小学语文创意作业展示

随着学生年级的提高、能力的发展,四年级特色作业是读书笔记(www.e993.com)2024年12月18日。学生们在课下积极开动大脑,不仅摘录好词好句,而且对自己感兴趣的故事进行联想,加工创作成生动的图画。五年级思维导图,我在行创意是思维的灵动,是智慧的对接。思维导图又名心智导图,可以有效的培养学生的发散思维,有效梳理记忆内容,同学们用图文并茂的...

课后作业,如何跳出窠臼走出误区

二是部分作业过难,超出某一阶段学生正常的能力水平。“到底是谁的作业?”刚刚过去的暑假,昆明家长李玉忙了好多天帮孩子画思维导图:“刚刚升小学二年级,就要用思维导图的形式回顾上学期数学课程,要求‘涵盖所有重点知识点,图文并茂、设计精美,带有自己的理解和思考’。孩子根本不理解思维导图的内在逻辑,基本上是我...

未央区远东第二小学“名校+”共同体举行了两年内新教师汇报课展示...

梁峥老师执教一年级下册语文课《小公鸡和小鸭子》教师语态亲切大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景,促进了学生对新知的探究和整节课教学任务的完成。思维导图的使用帮助学生对主题,识字方法有了更全面清晰的认识,同时也提升了学生的联想能力。建议:注意朗读的指导与层次,留更多的时间让学生...

部编版语文1-6年级上册各单元思维导图,重点知识整理!(可下载)

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