西航二中教育集团汉都新二小和锦园小学开展校际交流活动

汉都新苑第二小学杨霞老师的《蜘蛛开店》由扶到放、层层推进,教学重点全面落实。杨老师在落实教学重点时,通过引导发现、结合示意图、课后习题等方式帮助学生感受童话故事“反复”的结构特点。逐步引导学生梳理蜘蛛三次开店的故事脉络,帮助学生理解故事,为讲好故事巧设支架。未央锦园小学的寇浩浩老师带来的是《五星上...

青蓝工程展风采 教师赛课促提升——湖口县第二小学语文组举办...

李老师的课带给大家温婉清新的感受，通过读词读句、提出中心问题“杨氏之子的聪慧表现在哪”等过程环节，让学生在问题中不断深入学习，掌握课堂的重点。杨雅清老师情绪饱满，在《棉花姑娘》的课堂中，把控张弛有度。从字源法学习“奇”，到结合偏旁辨识“瓢、飘、漂”，都体现了杨老师扎根于课本之上的人文关怀。...

课堂教学展风采,教学比武促提升 ——南充市嘉陵区实验小学语文高...

杨老师对问题的处理看似平平淡淡,实则匠心独具。教学过程中,她充分发挥学生的主体作用,让学生找出令人感动的语句,又让学生反复推敲关键词,点燃和唤醒学生的语文意识,培养学生对语言文字的敏感,对语文表达形式的关注,让学生有自己独到的独特体验。读中想象,对比朗读,师生合作朗读,创设情景朗读……学生在充分而多样的朗读...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

“统编版小学语文教材与原来的教材相比,变化非常大,文本以单元形式呈现,编排成体系,双元组合,每个单元都有两条主线,一条强调人文性,一条强调语文要素,值得所有语文老师好好研究。”杨校长说,语文要素包含习惯、能力、知识等,每个单元教材中都非常明确写作、阅读方法,各个年级的教材形成进阶,让孩子在小学六年中切切实...

小学四年级语文《元旦节》优秀作文+好词好句汇总,给孩子收藏!

杨辰扮演的是狐老师,我和于雨露扮演两个调皮的学生。杨辰杨老师问:“你们谁会背古诗呀?”于雨露说:“我会。”于是她开始背:“《春晓》,(唐)孟浩然,春眠不觉晓,处处蚊子咬。夜来大狗熊,看你往哪跑。”杨辰生气地说:“坐下。既然背不成,我们来画画吧!”然后,发给我们每人一张纸,要求画“牛吃草”。我们画...

双减创新案例|小学把写作课搬进校园电视台,把梦想带进科学和美术课

《形形色色的人》所在单元,是一个习作单元,杨老师又将精读课文、习作例文、交流平台、初试身手等内容紧密联系,协同一致地指向提升学生“具体地表现一个人的特点”的习作能力,教师点拨、指明,在“教”中融入对“写”的指导,学生则进一步感受到例文的精妙之处,在写作练习中运用(www.e993.com)2024年11月3日。

【暑期特惠】讲给6-14岁孩子听的评书——学习语文不再是难题

给孩子讲评书,就要求老师不仅有深厚的曲艺、语言功底,还要了解孩子的发展规律!下面给您介绍一位在华德福学校里说评书的第一人——杨志成老师。杨老师在北京一所华德福学校里担任评书老师和京剧老师,杨老师还参加了华德福小学教师培训课程,是评书圈中最了解儿童发展的说书人之一!

调查③丨五岁孩子年阅读量达15万字,多家学前语文被指严重“抢跑”

成都某小学资深语文老师杨老师表示,在语文思维训练上面,只要是在提前教授识字和拼音的,都属于超前教育,“因为,大多数学校都是在小学一年级才开始学习拼音和认字,同时,小学阶段也不会对阅读量有硬性要求,一切都建立在孩子的兴趣之上。”在杨老师看来,提前教授拼音和识字对于孩子来说,其实是弊大于利的。

小小说:住在隔壁楼上的杨老师!

小小说:住在隔壁楼上的杨老师!小雪偶然发现,教过她小学语文的杨老师就住在他们隔壁小区,而且和她家隔着一堵墙,同在十五楼,能够隐隐约约能够看得清杨老师的模样。杨老师是个性格温和善良的好老师,她的生活很简单,就是白天给孩子们上课,晚上准备给孩子们上课,几十年如一日,乐此不彼。

不说“假话”写不了作文,语文教育哪里出了问题?

（5月30日，陕西西安市，陕西师范大学御锦城小学四年级8班的班主任杨老师文图并茂点评学生作文。图/视觉中国）作文教育，如何超越应试？“在日常教学过程中发现，学生的日常写作、学术写作等方面存在严重缺失，主要表现为语言表达不够精准、结构不全、逻辑不清，影响到学生与教师的日常沟通以及国内外学术交流。”南方...