大中小学“同题异构” 数字化推动教学研协同

融入地理、化学、生物、语文,数学等多学科课程,她先借由欧阳修《醉翁亭记》,陆羽《茶经》两篇文学作品引入,接着从陆地水体及其相互关系的地理知识解释泉水的形成原理及类型,并借助化学学科的溶液的导电性相关知识点讲解水质检测,同时还巧用事务两面性、对立与统一等思想政治原理,启迪学生形成科学...

九上语文第11课《岳阳楼记》精品实用高效教学设计

记是古代一种文体,通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。如《小石潭记》《核舟记》写景状物;《桃花源记》叙事;《岳阳楼记》《醉翁亭记》将写景状物与议论抒情结合起来。记,大致可分以下几类:(1)碑记;(2)游记;(3)杂记;(4)记……事:古代记载人物生平事迹的文体。...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

掌握小学语文学业评价的学段要求、过程性评价、学业水平考试等。(能力层级:A、B、C、E)3.根据所提供的教材内容进行教材分析和教学设计,对有关教学案例进行评析(教材内容及教学案例主要取自第三学段)。书面教学设计包括:确定教学目标、选择教学内容、把握教学重难点、运用教学方法、使用媒体手段、设计教学过程(课堂导...

今年广州中考试题区分度大吗?名师点评来了

文言文阅读选取了欧阳修的《醉翁亭记》与欧阳修论琴的一个片段进行关联阅读,这是首次采用课内外文段对比阅读,不仅丰富了对课内所学经典的认知,同时实现课内外知识与能力迁移。作文题目《一样的___,不一样的我》,延续去年的半命题形式,不设审题障碍,给学生较大发挥空间。“一样的___”,作为背景、表现或参照,...

1~9年级要考的75+61篇古诗文(附音频)收藏

57.《醉翁亭记》(节选)宋·欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

初三学生自创思维导图背诵醉翁亭记

0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败皮一下很快乐1.4万粉丝分享搞笑视频04:32盘点那些顶风作案的勇士04:33盘点那些脾气暴躁的媳妇04:09盘点那些倒霉的人类这要是不是有监控04:04盘点那些倒霉的人类08:13中国人顶起!

高中语文单元教学课时紧张?要依据学情合理有效整合内容

中学生学习科目较多,学习内容难度较大,学习负担繁重,若过多地超出学生的学习和理解能力强行补充和整合,使固有的学习内容不能充分展开,很难达到预期的教学效果。比如,在教学统编语文9年级上册第3单元《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》时,有教师给学生补充了包括《滕王阁序》在内的数篇登楼抒怀的古诗文。鉴于...

“导学语文”教学策略探究

1.指导学生循文觅路。“路”,即作者的思路,如教学《醉翁亭记》,文章以“乐”为线索提挈全文:点出山水之乐—描写赏景之乐—描写滁人游乐、太守之乐—点明“与民同乐”。2.教师示范阅读方法。示范就是引路指导。比如教学梁衡的《壶口瀑布》,教师可示范赏析写景段落的方法;教学朱自清的《背影》,教师可示范品析...

学习任务、学习活动、学习任务群、大单元教学到底是什么关系?特级...

因此,某篇课文教学或某单元教学可以设计不同的“学习任务”来支撑不同的“学习任务群”。如统编语文教材九年级上册第三单元《醉翁亭记》教学,可以置于“语言文字积累与梳理”任务群,落实好“思考探究”中二、三道题和“积累拓展”中四、五道题,文中21个“也”字和22个“而”字的表达作用,既是文字积累亦是文字...

教学知识:如何解读词语“伛偻”和“褴褛”?彻底分析透彻

比如:欧阳修的《醉翁亭记》中有这么一句话:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。说的是:至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。这里的“伛偻”就代指老人,是个代词。