褚宏启:以效率、公平、效能为导向优化基础教育资源配置
优化县域教育资源配置,办好县域教育,可以缓解市级城市教育压力,促进农村人口在地、就地城镇化,进而有利于优化我国新型城镇化结构和布局,也有利于促进乡村振兴。与此同时,在我国城镇化进程中,农村人口向发达地区、向城镇集聚的趋势不可逆转,在此背景下,教育资源在区域间、城乡间的配置需要进行结构性调整,要适当整...
张维迎:中国坏的纳什均衡太多
纳什均衡就是一个分析方法,现实中的纳什均衡可能是好的也可能是很坏的。我刚才讲的人民公社的纳什均衡就是很坏的。我们想达到一个好的结果的话,纳什均衡告诉我们,你一个主观的愿望是没法实现的,你要有一个好的激励结构,只有这个好的激励结构是纳什均衡的话,你才能够达到它。好比刚才说人民公社情况下,每个人都好...
特岗教师考试模拟试题实战演练
新课程的教学目标为三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。(从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课)(3)密...
全市教育工作会议亮点解读:学位继续“扩容” 迈向优质均衡
学前教育聚焦“优质普惠”,通过完善普惠性幼儿园布局规划,持续增加普惠性资源供给,通过新建、改扩建、民办转公办等方式,扩充公办幼儿园学位。义务教育聚焦“优质均衡”,在融合性教联体和整县推进上做出新探索,确保教联体建实建优。消除大班额方面,统筹做好学校布局规划、学位资源供给、教师资源配置等工作,多措并举化解...
...云南省人民政府办公厅 印发《关于构建优质均衡的基本公共教育...
三、推进师资配置均衡化,加快缩小校际教育差距(十)健全完善优质教育资源辐射引领机制。完善集团化办学和学区制管理办法及运行机制,采取“优质学校+新建学校、农村学校、薄弱学校”方式,促进优质学校带动薄弱学校全面提升管理、课程、教学、教研水平。推进义务教育学区制管理,以县(市、区)为单位合理划分学区范围,实现县域...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(4)教育内容结构日益丰富,大量增加了自然科学和工业技术方面的课程内容;(5)教育的阶级性依然存在(www.e993.com)2024年9月17日。7.现代教育的特点(1)重视早期教育与小学教育的衔接;(2)普及义务教育和延长教育年限;(3)普通教育与职业教育双轨并行,且相互渗透;(4)高等教育大众化和多元化;...
优质均衡时代,教师何为
“优质均衡”对教师提出了哪些新要求?又将对教师的发展、管理带来哪些影响?如何让优质教师资源更舒畅地流动起来?对此,记者近日采访了教育部有关司局负责人。什么样的教师队伍算“优质均衡”问:教师配备要和学龄人口规模与结构的变化相适应,在此背景下,关于中小学教职工编制统筹管理作出了哪些规定?答:2018年,...
浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析
四、守正创新,引导教学,彰显课改特色试卷秉持“大稳定、小调整”原则,稳中有进,稳步创新,在题型、分值、情境、设问等方面进行适度调整,避免机械记忆和题型僵化,持续打造浙江卷命题特色。选择题的结构和分值与2024年1月卷保持一致,非选择题的结构和题型作了微调,第23题评价题分值由6分调整为7分。史学理论题由原...
教师招聘考试之新课程改革的具体实施试题答案16
C.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性D.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度8.新课程不仅要求教师的观念更新,而且要求教师的角色要转变,具体要求要有()。A.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者...
数字化让教师备课更精准更有效
山东省安丘市东埠中学是一所多校区办学的县域学校,实现校区间的教学优质均衡是学校教学面临的重点难题之一。国家中小学智慧教育平台(以下简称“国家平台”)资源质量高,可借鉴性强,有助于增强教师备课实效。学校提出“三备”要求,即备内容、备方法和备技术,要求教师在教学时兼顾学科教学内容、教学方法和技术的彼此适配。