华东师大教授杨向东:素养导向下的考试命题,要从传统思路里跳出来
华东师范大学心理学教授、教育部义务教育课程教材专家杨向东对此进行了解析,提出在素养导向下的命题理念,用素养解决现实问题,研制素养导向下的等级评分标准。本文授权转载自公众号:中小学老师参考(ID:gh_490c523b3446)文丨杨向东编丨袁梓曦全国首届“新教学、新评价、新技术”论坛在上海举办,华东师范大学教育心理...
试题应兼顾适宜性与挑战性
当下的儿童获得知识的途径已越来越多元化,学习方式更多样,整体性、复杂性思维正在发展之中,适宜性的内涵也在发生变化。试卷里既有儿童的现实,又有儿童的未来;试题既要着力儿童学习的现实性,还应着眼儿童的可能性;所以不超纲,既包括知识、学业标准的学段性,更应包括思维的发展性。说到底,素养导向最终是导向学生的综...
2024中考·试卷解析(数学)|坚持素养立意 凸显育人导向
整套试卷以学科核心素养为导向,注重基础性、核心性、综合性和应用性,渗透了对情感态度的评价,很好地体现了数学的教育价值和育人功能。注重学科素养,重视对“四基”“四能”的综合考查整套试卷以数学核心素养为导向,考查了学生在初中阶段应掌握的基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本活动经验,以及在解决以实际...
...凸显思维 注重育人导向——专家点评2024年上海中考数学科目试卷
专家一致认为,试卷围绕立德树人根本任务,依据课程标准,立足基础、凸显思维、着眼素养、注重育人导向。一、立足基础,重视通性通法试卷结构稳定,重视考查初中数学基础知识、基本技能及基本数学思想方法等,如方程与不等式的性质、统计量的概念和意义等数学基础知识,数与式的运算、方程组的求解等数学基本技能,数形结合、...
专家评北京高考数学卷:题型题量合理,保证公平性、突出选拔性
总的来说,高考数学北京卷既保证了公平性,又突出了选拔性。有利于考查学生的数学能力和数学素养,促进学生学习方式的转变,提升学生自主探究的能力;有利于引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思考、高度参与的教育教学模式,将培养学生核心素养渗透到日常教学过程中。
名师点评河南高考数学丨河南省实验中学郭来鹏:发散性思维解题...
2024年高考数学新课标Ⅰ卷积极落实立德树人根本任务,反映《普通高中数学课程标准》的课程理念,体现了高考改革和育人方式改革的方向(www.e993.com)2024年10月18日。试题聚焦核心素养,突出关键能力和理性思维考查,体现了基础性、综合性、应用性和创新性,充分发挥了数学学科的人才选拔功能和良好的教学导向作用。
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题以义务教育英语课程标准为依据,稳中求进,育人为本,科学命题。全面、准确地考查了初中毕业生在完成义务教育阶段学业后英语学习的达标情况,体现了义务教育英语学业水平考试的导向性、科学性、规范性和适宜性等原则,同时引导一线教师开展核心素养导向的英语教学。
2024年高考物理(北京卷)试题评析来了!
导向教学的关键和核心是育人理念的传导和教学观念的转变,需要长期坚持。2024年北京等级考物理学科命题,在全面了解学情、适应教学现状的同时,根据北京高中物理教学实际和考生的能力特点,针对性导向教学。一是从落实立德树人根本任务高度看待教学。通过试题引导学生在完成科学实践任务过程中,落实立德树人根本任务,促进学生“...
浙江省2024年中考试题评析
2024年浙江省初中学业水平考试科学试卷依标命题,素养立意,聚焦核心概念、关键能力和必备品格的考查。试题突出基础性、探究性、综合性和实践性特点,体现“教-学-评”一致性,注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。命题科学规范,发挥了考试的育人和教学导向功能。
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
基本概念和基本原理是构成历史学科主体框架和本质内核的重要内容。“高考历史试题注重增强高考基础性导向,引导教学回归课程标准,提高教学质量。”教育部教育考试院命题专家表示。其中,文综新课标卷第31题描述了16、17世纪多条海上航线的开辟活动,涉及美洲、亚洲、菲律宾群岛、荷兰、太平洋等多地区,学生需熟练掌握“地圆...