家庭教育,是“家事”更是“国事”
“根据不同年级学生的身心发展和亲子关系特点,我们开设了不同的线上线下课程,有针对性地为家长在家庭教育方面解惑。”宝华小学家校共育项目组负责人周国栋表示,通过课程学习,不少父母的教育观念和教育方法发生了转变,更注重孩子的个性发展,更关注其在成长中的心理问题。孩子的发展是德智体美劳的全面发展。这一过程中...
家庭教育大家谈 | 贾淋:优化家庭教育 助力孩子成长
在此背景下,家庭教育作为学校教育的有益补充,其地位与功能日益凸显出其重要性,成为推动孩子全面发展的重要力量。深入领会双减政策的核心理念及其深远意义深刻认识双减政策的本质与意义,对家庭教育而言具有至关重要的价值。双减政策并非仅限于教育领域的改革举措,它更是一项涵盖广泛社会层面的系统工程,旨在实现教育生态的...
家是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师,如何做好家庭教育?
此教育方式下,孩子易具有较强攻击性,很少替别人考虑,对人缺乏热情与关心。青少年时期可能出现不良行为问题。如:孩子闯祸后对其视而不见,既不纠正也不兜底,将孩子置身事外,不与孩子进行交流,见到孩子觉得厌烦。权威型家庭是家长应当为之努力的方向,是最有助于培养孩子健康身心及各方面能力的教育理念。专制...
学校家庭教育指导如何赋能家庭教育?
家庭特征的复杂性和特殊性必然要求家庭教育指导更为个性化、更具针对性,这无疑加大了学校的指导难度。学校如何开展家庭教育指导服务?研究发现,当前学校家庭教育指导在内容形式、专业师资、评估督导方面尚难满足现实需求。首先,家长对不同形式的学校家庭教育指导服务的效果评价差异较大,这表明指导服务的时间、内容和形...
北京小学校长李明新:学校要用科学的观念来指导家庭教育
学校要发挥自身优势作用,用科学观念来指导家庭教育家校社协同育人已经成为共识,但如何来协同,学校要做什么?李明新认为,学校是专门的育人的组织,从学校自身来讲,要提升育人价值,改造培养目标,让我们的培养目标更符合国家和未来的需要;要用先进的理念来改革课程教学,要变革学生的学习方式,重视“因材施教”—...
张志勇:学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择 |...
家庭教育既是家事也是国事,要改变一些家长“孩子上学了,教育的事就是学校的事”的错误观念,学校、家庭和社会要“切实增强育人合力,共同担负起学生成长成才的重要责任”(www.e993.com)2024年10月27日。[8]二是尊重规律、相信科学。教育是一门科学,无论学校教育、家庭教育还是社会教育,都要尊重规律、相信科学。当前,在教育中存在的功利主义、全民...
家庭教育要以生活教育为本
学校是师生共同生活的场所。学校生活是社会生活的起点。从生活的不同性质属性来看,学校教育、家庭教育和社会教育的本质属性有所不同。学校是教育教学机构,是制度化生活,而家庭是过日子的组织,是个性化生活。在立德树人的根本任务和共同目标之下,学校教育的本质属性是知识教育,家庭教育的本质属性是生活教育,社会教育的...
让家长做学校教育合伙人
江西新余渝水区拓展家庭教育指导队伍、探索家校共育新机制——让家长做学校教育合伙人本报记者甘甜开设“小荷”信箱,为留守儿童及有心理咨询需求的孩子留出一个倾诉的空间;随堂听课,观察孩子的表现情况,建立辅导档案,制定辅导方案;与家长保持联系,及时了解孩子状况……对于社会工作者聂金萍而言,自从2022年9月...
AI来了,教育怎么办?AI与教育:看到问题、提出问题
6.在科技应用上,个人/家庭教育往往是先行学校教育要考虑各种公共性及中长期影响,接受科技手段的过程肯定会更慢。在实践中,科技在教育中的突破口往往在个人及家庭(“私域”):个人/家庭会先于学校(“公域”),尝试使用各种创新的科技手段。从电脑、互联网到移动设备都是如此。学校里的老师及教育领域的决策者也都会...
良乡三小心理健康教育课题研究工作报告
四、学校、家庭教育的一致性,促进学生身心健康成长让心理辅导走进生活,使综合素质得到强化培养。学校的教育不应是孤立的,学校、家庭应该携起手来,父母和其他长辈的言行都直接影响到学生生理和心理的健康发展,所以家庭教育是学校教育的重要组成部分。我们充分挖掘资源,发挥优势,家校形成教育合力。