王鑫:指向高阶思维的六步问题解决法教学探析
这种教与学方式变革,可以有效培养学生的高阶思维能力,促进学生审辩思维和创新思维发展,提高其解决问题的能力。(二)指向高阶思维的六步问题解决法的教学原则课堂教学中培养学生高阶思维能力,要体现思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性等品质,在问题解决中实现知识形成、知识巩固、知识的迁移应用。获取知识...
打造“接地气”的新时代劳动教育样态
时代化样态的劳动教育,聚焦学生劳动素养的提升,完成助推科学观念、发展科学思维、强化探究实践、培养态度责任的目标,培养学生的合作意识,提高学生解决真实问题的能力,发展学生的高阶认知,实现学生思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性。“接地气”的劳动教育,不是停留口头的“坐而论道”,而是师生共同的“身...
构建“五主八阶”导学课堂 培养高阶思维
引导学生层层深入(学生思维培养的第三阶梯:导学引导),通过合作探究和交流讨论,逐渐强化学生高阶思维品质中思维的批判性和灵活性(学生思维培养的第四阶梯:合作探究),同时在与同伴或者教师的思维碰撞中强化高阶思维品质的独创性和敏捷性。
逻辑狗专注幼儿思维训练:人工智能时代,引导孩子高质量提问成关键...
“思维是未来人才的核心竞争力。思维灵活的人不仅在学习上表现出色,更能在日常生活中展现出独特的优势。思维训练旨在培养孩子思维的灵活性、敏捷性、深刻性、批判性和独创性,为他们的未来成长打下坚实基础。”谭爱红说。针对如何在家中进行思维训练,谭爱红给出了“问、思、行”三字法宝的建议。即通过提问引导孩子思考...
思维的品质
5.思维的灵活性:具体是指一个人善于根据具体情况的变化,机智灵活地考虑问题,应付变化。这反映了思维随机应变的程度,如举一反三。6.思维的敏捷性:具体是指一个人能单刀直入的指向问题核心,迅速把握事物的本质与规律,能在短时间内提出解决问题的正确方案,反映了思维的速度。古人所谓眉头一皱,计上心来,就是思维...
《中国高考报告(2024)》:高考命题中的思维可视化、过程化和规范化
思维品质是指智力活动特别是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现,其实质是人的思维的个性特征,反映了个体智力、思维水平和思维能力的差异,主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性6个方面(www.e993.com)2024年7月24日。思维品质是人才培养质量和拔尖创新人才培养的关键指标和核心要素。本轮高考综合改革核心文件包括课程标准和...
促进听障学生思维进阶的“3D”教学法
“3D”教学法遵循听障学生学习规律和思维发展的规律,为不同学生搭建个性化学习支架,由内而外构建学生的知识体系、思维图式、心智模型,设计有针对性的教学方案,同时鼓励学生提出质疑,合理假设,再通过资料搜集、推理分析等方法来验证假设,最终得出结论,并在这一过程中训练学生思维的灵活性、深刻性、批判性与创造性,提升思...
火花思维:培养儿童独立自主阅读能力意义重大
逻辑思维培养是个缜密的系统工程,需要专业的研发人员设计课程和开展教学。其中,“数感运用、空间想象以及逻辑推理,是三项培养逻辑思维的最为重要的载体,需要用到大量的分析、综合、比较、抽象、概括、推理等思维方法进行思考,内容直指思维培养的终极目标,让思维兼具灵活性、深刻性、持续性、准确性、广阔性、敏捷性。
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
实际课堂中观察学生的思维动态,利用学生基于这样的情境所生成的问题推进课堂的进行,引导学生层层深入(学生思维培养的第三阶梯:导学引导),通过合作探究和交流讨论,逐渐强化学生高阶思维品质中思维的批判性和灵活性(学生思维培养的第四阶梯:合作探究),同时在与同伴或者教师的思维碰撞中强化高阶思维品质的独创性和敏捷性。
2024高考作文解析来啦!快来看看怎么写?
这暗合了新课标中所要求的“促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。思考的着力点可以有三层,一是围绕互联网、人工智能等当下科技发展所产生的“问题与答案”“多与少”等充满思辨性的思考。这是最基础的思考层面,需要厘清:互联网、人工智能的应用解决了哪些问题?给出的是什么样的答案...