在教育强国建设中牢牢把握教育的三大属性

教育的政治属性根源于国家的阶级属性。国家是教育事业发展最主要的管理者、组织者和实施者。在马克思主义看来,从国家的阶级属性到教育的阶级属性、政治属性,体现着无产阶级革命和社会主义建设对教育事业发展的必然要求。教育的人民属性依存于社会的制度属性。马克思主义政党以“为人民服务”为根本宗旨,其所致力建立的教育...

进一步全面深化改革 推进思想政治教育高质量发展

思想政治教育要坚守教育的根本任务、基本规律和核心价值,才能保持其本质属性和价值追求。同时,面对新时代、新挑战和新要求,思想政治教育必须不断创新教育理念、内容、方法、手段等多个方面,以适应社会发展的需要。守正为创新提供了方向和保障,确保创新不偏离教育的本质和目的;而创新则为守正注入了新的活力和动力,使思想...

【理响中国】新时代思政课坚持守正创新

思政课的政治属性决定了教师自身必须要有坚定的理想信念、正确的政治立场和鲜明的政治态度,要自觉站在中华民族伟大复兴战略全局的高度考虑教学,担负起为党育人、为国育才的重大使命。思政课的教育属性决定了思政课教师要把握好教育规律和学生成长成才规律,在教学中遵循着人的思想品德形成发展规律及思想政治教育过程规律,因...

牢牢把握教育的政治属性人民属性战略属性

教育的政治属性决定着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。坚持教育的政治属性,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是我国教育事业步履铿锵、行稳致远的成功密码。新时代新征程,牢牢把握教育的政治属性,就要结合教育的社会性、思想性、个体性功能,深刻把握教育背后所反映的政治方...

秦宣等:科学认识教育的政治属性、人民属性、战略属性 | 学习贯彻...

一是从教育目的看,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题,体现出教育浓厚的政治属性。习近平总书记指出:“古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。”[1]在阶级社会中,教育的目的...

[人民日报]张东刚、林尚立:牢牢把握教育的政治属性人民属性战略...

教育的发展历程表明,教育具有鲜明的政治属性与政治功能(www.e993.com)2024年11月26日。在阶级社会中,教育的目的往往反映统治阶级的意志。教育的政治属性决定着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。坚持教育的政治属性,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是我国教育事业步履铿锵、行稳致远的成功密码。

加快职业教育体系建设 助推新质生产力发展

政治属性是职业教育的根本属性,决定了职业教育的方向和目标。在新质生产力快速发展的背景下,政治属性显得尤为重要。职业教育必须明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。“培养什么人”强调了职业教育的目标,即培养具有正确政治立场和坚定理想信念的技术技能人才,这些人才不仅要具备高超的技艺,还要在工作...

牢牢把握教育的三重属性

政治属性是教育的根本属性教育具有上层建筑的特征和意识形态的偏向,承担一定的社会功能,与政治有着天然的内在联系。任何国家的教育,都是特定阶级根本利益的体现。政治属性,是一切国家政党赋予教育的根本属性。习近平总书记一针见血地指出,“每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的”,“任何国家、任何社会,其维护政治...

深刻理解中国特色社会主义教育强国“六力”支撑的科学内涵

教育的政治属性决定了要坚定不移“将思想政治工作贯穿教育教学全过程”,回应并关切“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。思政引领力正是教育政治属性的集中体现,它根植于党的理论创新与思想政治教育实践探索。从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想,从革命年代的思想动员到新时代的社会主义核心价值...

教育“三大属性”的科学内涵和实践要求

教育“三大属性”与马克思主义教育理论一脉相承马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。回顾马克思主义教育理论,最首要的特点就是政治性。马克思基于唯物史观,首次提出了教育的社会性和阶级性问题。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中深刻指出,“资产者唯恐失去的那种教育,对绝大多数人来说是把人训练成机器...