曾军良:课堂需巧妙设置情境|教学|语文|教师|教育_网易订阅

结合学情,唤醒经验,考虑情境的“真实性”要确保教学情境的有效性,首先情境必须是真实存在的。杜威曾提出,学习应该以真实情境为基础,而不是基于孤立的知识点。只有贴近生活的真实情境才能激发学生学习的欲望和动机,引导学生真正“入境”,从而激发学生学习的兴趣。真实的情境究竟从何而来?教师要有智慧的眼睛和收集的意识...

专家专栏|孙若风:虚拟人的真实性

有人质疑司马迁写人物的真实性：“鸿门宴你又不在场，怎么知道人物就是那么对话的！”在这样的情况下，即便是以“信史”著称的司马迁，也只能是无语了。如果还问个不休：“为什么不写上他们那晚喝的什么酒，各自喝了多少，这关系到他们对场面和个人行为的控制力！你敢说不是项羽喝多了、樊哙不是耍酒疯？”这就...

史书上人物的私密对话,史官如何得知?真实性如何保证?|文史宴

这种“业余史官”所记载的内容,一则基本接触不到事件亲历者和高级官员,再则可以查阅资料的范围小,更多靠的是听闻和还有其他一些流出的真实性不一的史料,尽管大多数故事性和可读性更强,但说起里面记载对话的真实程度,那自然也很业余。业余人士的专业记载3相对上文所提到的史料来说,还有一类史料中记载的对话真实...

史实、史料、史书之间是什么关系?比如《史记》的记载可信吗?

这里首先要说的是,历史是真实发生过的。比如你的出生,这是一个绝对真实的历史事实。虽说他已经过去了很多年,但这个历史事件的真实性不容置疑。同样的,就司马迁的时代里来说,在他之前所发生过的事件,不管是否被人们记录下来,都是绝对真实的。其次,历史不可再现。比如昨天晚上,你和一群人出去吃饭了。这个历史事件...

现实主义叙述方式的有益探索——浅谈《大湄公河》文本叙事的...

最典型的就是《史记》,“三顾茅庐”“鸿门宴”等亦文亦史的叙述方式不仅没有影响其史实的真实性,还为中国历史塑造了一大批有血有肉、丰满生动的历史人物,也由此使遥远而模糊的历史事件活灵活现地展现出来。还有美国的《最长的一天》《冷血》,特别是《冷血》,成为美国当代的经典畅销之作。

这堂语文公开课缘何走红网络

胡春梅认为,语文教学内容的时代性体现在,教师教学充分吸收语言、文学研究的新成果,关注现今时代语言生活的新发展;内容的典范性是指教师能够精选文质兼美的作品,重视对学生思想感情的熏陶感染作用(www.e993.com)2024年11月8日。“《月光曲》这个教学课例,教师注重语文学习与艺术之美以及学生生活的联系,其中对于‘虚构性’与‘真实性’教学的精彩片段,...

刘邦:识局者生,破局者存,掌局者赢

所谓“真实性陷阱”,便是拒绝改变。每当有人对我们说出“你变了”三个字的时候,我们的内心便会充满恐慌,觉得改变让我们变得不真实。但随着环境、自我的变化做出调整,让自己变得越来越好,才是对自我最大的忠实。所以,学会改变做事的方法,是打破这一陷阱的途径。

昭通2021名师助考??丨高考语文文学类文本主观题答题策略

叙事效果——真实性:灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。2020年高考全国I卷《越野滑雪》海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果...

葛兆光:历史是虚构作品吗?_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper

完全讲历史叙述的全面性和真实性是不可能的,我们说,“不在场的阴影笼罩着在场的”,“过去”和“历史”之间的距离实际上是很大的。后现代历史学将“文本”拿出来,追究并且质疑“文本”的真实性,使我们意识到文本不等于真实,这个意义是很大的。不过,大家注意,对历史资料的审查和解读,现代历史学和后现代历史学,表面...

李春雷:《朋友》创作前后———互动交流——中央纪委国家监委网站

说到纪实文学的真实性,其实也是相对的。比如《史记》中,描写陈胜、项羽和刘邦等人的场景和对话,写到将相和、鸿门宴和霸王别姬,司马迁明显是带有个人感情色彩并有虚构的。再比如《哥德巴赫猜想》,写到党支部书记给陈景润送苹果,是在成功前还是成功后?存有争议。