厚植感恩情怀,涵养学生品格——记牡丹区实验小学滨河校区教师臧志军

让刘强难忘的是,在学习《三角形的稳定性》时,臧志军先布置作业让学生观察生活中哪些地方用三角形,哪些地方不能用三角形。刘强看到自家的房梁是三角形的,学校的伸缩门却不是三角形的,便向臧志军询问原因,臧志军拿了一个摇摇晃晃的板凳让刘强想办法把板凳稳定下来,刘强首先钉了几根平行的木条,发现板凳还是摇晃不止,然...

数字时代教育:这所学校将差异化做到了极致

孩子们搜集资料,看类似的建筑是什么形状;三角形、正方形、长方形、梯形哪种更稳定;自己动手做一个2D版的平行四边形,看看是不是容易变形;由此联系到生活中,伸缩门为什么用平行四边形,金字塔为什么用梯形,梯形的上底和下底比例如何才最稳定……帮助学生从知识到技能,全方位掌握学习目标。为什么“学习社区”可以提供真...