庐临结对聚合力 环创共享促提升 ——合肥市长幼杏林教师赴临泉...
进而引导教师们转变教师立场为儿童立场,并充分结合《幼儿园指导纲要》中提及的有关环境的重要论述展开重点讲解,帮助大家更加明晰幼儿园环境创设的重要性。在阐释基于儿童立场的班级环创中,胡老师紧密结合自身的专业成长和工作经历,以长幼杏林游戏化课程,让儿童本位的活化环境实施落地为例,在严格落实《纲要》和《指南》...
重视养育环境对儿童社会情感能力的影响
家庭养育环境对儿童健康成长的重要性可见一斑。根据联合国儿童基金会研发的《家庭养育环境问卷》以及相关研究所确立的测量维度,家庭中儿童游戏材料的种类和来源、家庭成员与儿童日常开展互动游戏的频次、亲子对话、情感氛围营造、活动创设及自主性引导等是衡量家庭养育环境的关键要素。如何通过高质量的家庭养育环境来赋能儿童...
环创展风采 评比促提升——高县罗场镇幼儿园开展班级环创评比活动
《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,幼儿园要通过环境创设和利用,有效促进幼儿的发展”。为了进一步落实“环境育人”的教育理念,优化幼儿园育人环境,2024年6月3日下午,高县罗场镇幼儿园开展了班级环创评比活动。此次活动以“参观讲解”的方式开展,过程中,高县罗场镇幼儿园各班老师担任环创解说员,全...
二幼举行“幼儿园课程理念下户外活动设计和环境创设”培训活动
通过此次教研活动,教师们从户外活动设计、户外环境创设、户外活动规划等方面进行交流,促进了教师之间相互学习和经验积累。我园教师将不断学习、不断探究,落实游戏精神,推动户外游戏活动的发展。图片真研究,赋能真发展,真游戏,体验真快乐!孩子在游戏中成长,教师在游戏中提升,让我们不断追随孩子的兴趣和需要,...
以研促教、以戏促学 北京援疆教师助力和田地区学前教育高质量发展
老师们对自主游戏进行了现场观摩。孩子们开心、投入的游戏状态吸引着在场的每一位老师。老师们时而拿起相机记录孩子游戏的精彩瞬间,时而与孩子们互动、游戏,并根据园所环境的实际及特点对室内外自主游戏区域的打造及自然环境的建设给予专业性的指导。户外环境创设要因地制宜,充分利用和田、墨玉地域特色的低结构材料支持幼...
【教师管理】马鞍山市红星中学“星光计划”实施方案
“星光计划”是以省特级教师、市学科带头人、市骨干教师、部分校骨干教师和在教学大赛中荣获省级奖项以上的优秀教师为指导教师,以在专业发展方面有较高追求的青年教师为培养对象,通过点对点的有针对性的专业指导,提高他们的专业发展水平、教学科研能力和自我发展能力,以此推动我校师资整体水平的提升,实现红星校园人才辈出...
智能教育来临,教师当未雨绸缪——“人工智能赋能教育”系列之三
智能教育时代,我们更需要有让工具“为我所用”的教育智慧,工具不能代替人思考,自主学习和批判性思维的培养同样重要机器的介入进一步弱化了师生交往的情感基础,教师需要以更加敏锐的共情能力察觉学生的情感世界与思想动态,恰如其分地把握教育时机要积极创设人工智能校园文化,让教师随时随地处于智能化的情境感知中,...
快开学了,新入职教师如何少走弯路?这份攻略值得收藏
5.创设教学情境,能够以鲜明的形象强化学生感知的真切性;6.教师是课堂教学的组织者和引导者,要想使课堂教学有序、有效地开展,必须注重教学过程的构建;7.学习方式的选择,现代教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式,通过学生自主提问、自主讨论、自主创造、自主领悟、自主体验的过程,激发学生思维,培养创新精神...
陕西:牢记殷殷嘱托 争做西部示范 | 基础教育扩优提质厅长笔谈
深入开展中小学“课堂革命陕西行动”。以精品课程建设和课堂教学创新大赛为抓手,推进“以学习者为中心”的项目式、合作式学习方式,促进教育教学模式创新。榆林市定边县从环境创设、教师理念、评价方式等方面打破重构,撬动县域“安吉游戏”本土化的改革探索之路,入选教育部全国学前教育宣传月案例展播。
两会教育提案汇总:高校教育、科技教育、教师减负、心理教育成热门
他表示,高校是服务地方经济社会发展的重要力量,面对日趋扩大的区域性涉外法治人才培养需求,应当充分发挥高校的学科与区位优势,充分整合资源,以涉外法治人才需求为导向,秉持协同育人理念,注重多元协作,构建跨学科融合、校内外协作、国内外联动的涉外法治人才协同培养机制,培养大批“立足区域、面向全国、辐射全球”的复合型高...