聚焦核心素养 落实新课标 践行新教材

在新时代教育改革的浪潮中,体育与健康课程的重要性日益凸显。习近平总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。为了贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》及《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,成都市体育教研第五联盟在四川省彭州中学九峰书院校区举办了一场主题为“聚焦核心素养...

新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

随着全球化进程的推进,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。新课程标准的制定旨在促进教育的多样性与创新性,培养学生学科核心素养,提升学生语言能力、学习能力、文化意识、思维品质等,以适应未来社会发展需要。本文从语言能力、语言思维、传统文化、自主学习4个方面探索初中英语学科核心素养路径,力图为初中英语教学改革提供...

郝志军等:教育强国战略中基础教育课程改革的深化理路 | 教育强国...

在服务教育强国战略进程中,深化落实基础教育课程改革的重要性不言而喻。同时,厘清其深化理路需要把握改革的内外部系统性特征。具体来说,要将深化课程改革的根本目标确立为全面培养时代新人、将核心举措确立为育人方式变革、将基本方法确立为家校社协同育人、将长效牵引确立为评价创新、将重要支撑确立为智能数字技术赋能、...

学而思携手教育领域专家 共同研讨新课标核心素养

近日,由文学艺术基金会资助的“青少年文化素养发展与推广工程”项目组联合学而思,在京举办“新课标核心素养研究与实践”研讨会。研讨会围绕如何在教学教研中落实新课标要求、如何通过不同形态的内容载体实现新课标等议题展开交流。学而思现场展示了对新课标的阶段性探索成果,与会专家结合丰富的理论研究与一线教研经验,分享了...

从“科学探究”到“探究实践”:让指向核心素养的科学教育真正落地

在科学教育发展过程中,《义务教育科学课程标准(2022版)》首次提出“探究实践”,取代了在我国近20年来备受关注的“科学探究”,这一变化强调“探究实践”及其在课程教学中的落实,指向学生科学核心素养的实现,突出体现了科学教育的探究性、实践性、跨学科性以及主体性;遵循了探问、究理、践真知的实施逻辑;并蕴含着构建...

聚焦核心素养 打赢提升攻坚——聊城第九中学举行备考研讨会

副校长王吉先为备课组提出了几点的建议(www.e993.com)2024年12月19日。首先，他强调了充分发挥备课组的重要性，找差距，提质量。其次，他强调了核心素养的重要性，倡导以核心素养和新课标为导向，创设教学实践情境，提升教学效果。王吉先建议大家在中考备考工作中要特别关注补齐短板，将备考工作做细做实，以确保学生全面、稳定地提升成绩。校长赵广...

“馆校合作”浸润式培育学科核心素养

在“馆校合作”系列活动中,我们通过以赛促评、以奖促评和以展促评,实施“教—学—评”一体化,对学生核心素养的综合发展状况进行评估,并使其制度化、组织化和可持续化。“馆校合作”提高了学生的学习兴趣和综合素养。多元活动充分调动了学生的积极性和主动性;使学生史料实证、批判思维、勇于创新等素养得以增强,家...

基于核心素养的初中道德与法治课大单元教学策略

培养学生核心素养。初中阶段,学生学科核心素养的培养涉及多个方面,不仅要求学生掌握理论知识。大单元教学要求教师协助学生掌握学科基础知识,构建系统化的知识体系,并关注学生在实践与应用方面能力的成长,有效培养学生正确的学科价值观念,促使学生深刻理解道德素养以及法治的重要性。同时,大单元教学与传统的教学模式有着明显的...

教育部新通知!美育的重要性再次升级,有艺术技能的老师更吃香!

以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全。以美育浸润教师,发挥教师职业的美育功能,提升全员美育意识和美育素养,塑造人格魅力,涵养美育情怀。以美育浸润学校,打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化,建设...

书院·新闻丨探索“大单元” 落实“教学评”系列活动——小学部...

其次,解读大单元教学目标在学习理解,实践应用以及迁移创新层面的达成情况。最后,从探究主题意义,读写结合,以评促教,以评促学以及落实核心素养进行教学反思的总结。在评课环节中,刘晓婷副校长,指出英语教学中“四有”的重要性,即“备课有心”、“教学有法”、“学生有声”、“评价有度”,并对核心素养导向下大...