【直通校园】深化核心素养 聚焦音乐课堂 | 平阳路中心校音乐教研...

为了进一步提高学校音乐教师教学水平,加强音乐教师的交流学习,11月7日上午,太原市小店区平阳路中心校音乐教研活动在大马小学顺利举行。全体音乐教师聚焦新课标,立足素养本位,深耕艺术课堂,开展思政引领构建大单元探索“尊重激活”型课堂的活动,教研员深入课堂进行听课、评课及专业指导。方静老师带来《赶圩归来啊哩哩》课堂...

宣恩:聚焦核心素养 研习新教材 共创新课堂

“此次活动不仅是一次音乐教育的盛会,更是一次思想碰撞与智慧交流的盛宴。它搭建了交流互鉴的桥梁,促进了教师之间的沟通与合作,共同推动了音乐教育事业的蓬勃发展。相信在未来的日子里,我们教联体内的音乐教师们将继续携手共进,为培养更多优秀的音乐人才贡献自己的力量。”该校负责人表示。

青岛市中小学音乐“基于核心素养下的课堂教学”交流活动在第...

此次交流活动不仅为青岛市的音乐教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更为推动青岛市中小学音乐教育事业的持续发展注入了新的活力。与会教师们纷纷表示，通过此次活动，他们不仅学到了许多宝贵的教学经验和方法，更深刻认识到了核心素养在音乐课堂教学中的重要性。他们表示，将把学到的知识和经验运用到今后的教学...

小学语文核心素养导向的项目化学习模式研究

基于项目化学习的理念,整合教材资源后,以“介绍我的植物朋友”为项目主题统领课文、练习及单元习作,从而使教材服务于学生的学习,有效地落实语文核心素养目标。二、创设情境,设计驱动性问题传统的教学活动中,教师的授课方式主要停留在教师讲授和书面练习上,学生缺少真实的学习体验,对语文学习兴趣较弱。而在项目化学习...

文来初中原创校园音乐剧《梦启文来》,带来哪些启示

学校以“研究性学习”方式改善学习方法,提升思维品质,以“项目化学习”提升核心素养,以“数字化”赋能教育,培养思辨能力,提供个性化成长和发展空间。通过30年的探索与追求,学校形成了基于满足学生发展需求,支持每一位学生全面而有个性地可持续发展的教学生态,助力每位学生自我发现、自我创造、自我实现,成为最好的“自己...

【匠心精研】立足学科核心素养 探索单元活动设计——青岛崂山新...

纪老师强调,在制定课时教学目标时,应紧密结合新课标理念及大单元教学要求,确保目标的科学性与专业性(www.e993.com)2024年11月14日。她指出,音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能的过程,更是培养学生审美能力、创新能力和人文素养的重要途径。因此,音乐教师应注重培养学生的音乐兴趣和爱好,引导他们积极参与音乐实践活动,通过亲身体验和感受,加深对音乐的...

提升学生音乐素养,红岭实验小学举行音乐课例观摩活动暨教学研讨会

嘉宾们围绕新课标和核心素养，展开深入的讨论和交流。他们分享了自己在音乐教学中的经验和心得，探讨了如何在教学中更好地落实新课标和培养学生的核心素养。张定远老师指出，音乐教学应注重流畅性，关注学生主体地位，跨学科教学需进一步打磨。庄教授称赞文鹏老师的课重点突出，为音乐教学树立典范。其他许多老师也表示，本...

武汉市大桥教联体(小学)第二届“侨联杯”课堂教学启动

彭站长作为湖北省音乐特级教师,对音乐教师提出了两个关键建议:一是强调研读并内化义务教育课程标准的重要性,对新课标要有深刻理解,并将核心素养和课程目标具体化到每一节课中。二是,建议科学系统地制定单元内容及教学计划,确保教学内容和目标基于核心素养,同时强调以生为本的教育理念。

核心素养背景下地方音乐“卓越课堂”研讨暨重庆市2024年春季小学...

3月14日,核心素养背景下地方音乐“卓越课堂”研讨暨重庆市2024年春季小学音乐教研工作会在彭水森林希望小学正式拉开帷幕,会期二天。重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长周智良和彭水自治县教育党工委书记、教委主任李俊出席开幕式并分别讲话,森林希望小学副校长任永龙致欢迎词,会议由重庆市教育科学研究院小学...

音乐师范生核心素养培养的探索与实践

对于具有不同人格特质的学生,他们的专业核心素养发展程度是不一样的,所以,学校要对学生的资料进行统计和分析,找出他们在发展过程中可能出现的问题,并对未来学生的职业发展方向进行预测,为学生制订出有针对性的发展路径,以进一步提高音乐师范生的全面水平。音乐职业教育在培养具有实用价值和职业价值的人才方面有着不可...