论“第二个结合”的三重生态向度
马克思主义生态观中“人是自然界的一部分”“人化自然”的哲学智慧旨在阐明人与自然的互利共生性和相互依存性。“天人合一”思想蕴含着人们对自然生命性的深邃思考和对自然万物的理性自觉,塑造了古人对人的生存方式的认知。由此观之,“天人合一”的生态理念与马克思主义的自然观具有天然的同质性,二者的相互结合和综合创...
生态治理现代化的思想基础和理论共识
至明朝,以王阳明为代表,生态观依然是整体性的和有机的,如王阳明就在《大学问》中提出了“万物一体”的生态观。所有这些,都是古代中国的智慧,对于今天的生态治理具有重要的启示意义。马克思主义的生态观近代以来,随着科学技术的发展和资本主义的强势崛起,人类对自然的观念也发生了转变。作为理性的另一面,自然的无...
多维设计守护多样自然——新自然观视野下的风景园林设计
设计的目的应是保留场地的野性特征和松散空间,并进一步恢复和重建自然的生态功能,增强生物多样性和生态弹性。改造中,团队首先保留大部分芦苇地,针对堤外板结的土壤,通过局部开挖,掺入砂土和秸秆,修复土壤的通透性和团粒结构,并顺应场地地形设置耐候钢板来围合和固定土层。紧接着将旧码头改造为滨江观景平台,并恢复了一片...
薛爱华:唐人眼中的南方“世界”
自然观对自然现象的细心观察,伴随着试图解释其多样性及其地域差异的思考,但是,如果说科学思想史在西方是某种引导,那么,以这种方式得到的思想,对于自然科学的发展与“对自然的控制”,亦即对于将相互滋养的科学与技术提高到新的阶段,是不会产生什么结果的。然而,它们可以推动“自然历史”的进步,而在今天的西方,自然历...
王利华:从历史的第一个前提出发——中国环境史研究的思想起点...
中国同仁需从以下几个方面着手:一是在马克思主义的人与自然关系理论和生态文明建设理念指导下,建立正确的环境史学认识论、方法论和价值观;二是积极借取现代生态学、环境科学等诸多学科的理论知识,根据中国历史发展实际恰当选定环境史的对象、范围和目标,形成合理的环境史叙事、论说框架;三是在批判性地吸收和借鉴国外...
深圳市笋岗中学更名为罗实学校,2024年劳动教育再创佳绩
生态自然观引领,劳动教育成果斐然罗实学校是深圳市最早、罗湖区唯一的国家级绿色学校,依托其丰富的自然资源,一直致力于推动劳动教育,以“回归自然生态”为指导,以人与自然共生共享为核心价值,通过劳动实践基地的不断完善,将自然融入学生的成长过程,引导学生在生活、生产、生态的实践中学习、体验、成长,培养学生的自然生...
电影《远离尘嚣》:女性主义的探索,生态自然观的呼唤
电影《远离尘嚣》对生态自然观的诠释是不够全面,停留在单一维度的渴望回归自然、留恋传统田园生活方式。事实上,人与自然的和谐相处,并非是需要完全幻想昔日乌托邦式的田园诗、沉溺在一种过往的安逸模式中故步自封、因循守旧;改善传统生活方式中不合乎人性的陈旧、闭塞、迂腐的思维观念,释放出被传统陈规陋习禁锢的天性...
中国作家协会副主席张炜:伟大作品都有良好生态观和科学自然观
“没有哪个杰出的作家对自然万物是无动于衷的,几乎所有杰出的作家、伟大的作品都有良好的生态观、科学的自然观和高阔的情怀。”张炜说,保护生态和环境是人类生存的“必须”,这是一种“功利”的观念。伟大文学家的生态观和自然观高于这种“功利”,他们天生有悲天悯人的心灵,文学是“人学”,解决了人的问题,也是解...
马克思恩格斯对传统生态自然观的革命性超越
摘要马克思恩格斯生态自然观的提出是人与自然关系认识上的革命性变革。它超越了人类中心主义,也与非人类中心主义有着本质区别,是科学的生态自然观。它不仅正确解决了人与自然的关系,而且蕴含着对自然权利论、内在价值论等的合理把握。关键词生态自然观人类中心主义非人类中心主义...
马克思主义人化自然观视野中的生态危机问题
从这种有机主义的人化自然观出发,所谓生态危机便是非合理的人化自然进程的一种结果。人化自然既然是人类通过自己的活动而与外部自然耦合而成的生命有机体,那么,它便不可能是静止不变的,而是必然要在时间和空间中改变自身方能存在。这种改变不似普通有机体那样通过改变自身以适应外部自然,而是人这一主体通过改变外部自然...