金陵科技学院:进行应用型本科高校在线开放课程学习评价体系的建设...

项目构建了在线开放课程学习评价指标体系,增加评价内容,注重过程评价,利用平台成绩统计功能,实现教师-学生、学生-学生之间信息沟通,实时掌握学生学时状态,学生根据评价结果及时调整学习方案,采用适合自己的学习方法,教师根据评价结果对学习落后的学生进行督导和管理,根据不足调整教学方法,促进学生在网络环境中学会自主学习。3...

构建跨域平台 打造OBE理念下基于区块链的高校课程考核评价体系

高校课程考核评价体系是高等教育人才培养的重要组成部分,旨在全面、客观地评价教学过程和学生学习成效,以促进师生发展和提高教学质量。然而现有课程考核评价体系存在评价内容片面、评价主体单一、中心化管理、评价数据不能有效溯源等问题,制约了课程考核评价数字化转型的实践落地和发展。河南师范大学张恩团队不懈探索与优化课...

义教“信息科技”课程理解 | 信息科技课程中素养导向的多元化评价...

《课标》指出,在课程评价时“要树立正确的评价观念,坚持以评促教、以评促学,体现‘教-学-评’一致性”,具体做到“三个坚持”。(1)坚持过程性评价与终结性评价相结合,加强学习结果的评估和应用,服务教育教学质量管理过程性评价是指对学生学习过程中的表现、进步和参与度进行持续性的观察和记录。这种评价方式有...

义教“信息科技”课程理解 | 聚焦信息科技素养,探索多元评价新路径

《课标》对评价提出了明确要求:“要坚持以评促学、以评促教,体现‘教-学-评’一致性,要引导教学顺应时代发展,推进教与学方式的变革。”作为培养学生数字素养与技能的核心课程,信息科技在创新人才培养上也有着重要作用。而要培养创新人才,首先需要创新学习评价,要创新评价方式、评价目标和评价技术。因此,创新多元的...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

高中语文课程标准提出;“关注当代文学创作动态,选读新近发表的有影响的作品及相关评论。”试题呼应了课标这一要求,同时鼓励学生选读优秀的当代文学作品,提升文学阅读素养。2.因文设题的需要提示我们备考时应更注重文本本身,而不能再像以前一样从考点出发肢解全文了。

广东省教育评价改革典型案例⑦

1.评价工具数智化(www.e993.com)2024年11月20日。一是评价过程数据采集。依托国家在线精品课程等数智化平台和工具进行全过程数据的采集、统计和分析,为评价提供依据(如图3所示)。在素质评价方面,根据论坛和课堂言辞,分析学生认知状态和情感、态度、价值观;在知识评价方面,根据学习时长等行为数据以及课前测、课后测得分数据,开展诊断性评价,从而预判...

以课程实施方案为引擎 打造五育并举课程育人新样态

将三级课程的分层分类实施与素养导向、综合学习、学科实践、因材施教相关联,通过大单元教学、学习任务群、跨学科主题学习等,强化课程的综合性和实践性。二是强调课程实施实现三个关注,即从学以致用走向用以致学,帮助学生不仅会解题,更重要的是会解决问题;从过度关注学习结果转向过程与结果并重,帮助学生实现真实的...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、系统性跃...

教育部新通知!美育的重要性再次升级,有艺术技能的老师更吃香!

营造向真向善向美向上的校园文化氛围,把美育融入校园生活全方位。鼓励学校建设丰富多样的艺术社团,加强国家级示范性大中小学生艺术团建设,建立国家重大演出与学校社团的活动交流机制。(节选)(五)美育评价机制优化行动重在关注学生个体成长,尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点,全面考查学生发现美、感受美、表现美、鉴赏...

新课程标准下评课的六个方向

评课的核心目标是聚焦核心素养、课程内容和单元整体教学的展现,挖掘课堂的深层价值,推动新时代课堂建设,确保立德树人的根本任务得以落实。具体而言,新课程标准下的评课可以从以下六个维度进行。01评课堂建构课堂结构是教师教学理念、策略和实施路径的集中体现,其科学性和合理性对学生知识吸收和转化具有决定性影响。评课...