绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(四)解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养(五)品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素(一)学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养(二)归因与归因方式、维纳的归因理论、归因...

小学阶段道德与法治共育的问题与对策

一是对道德与法治教育的重要性认识不足,主要精力放在了学业及学习成绩上,对为谁育人、怎么育人、谁去育人,研究不深入、实施不主动、评价机制不健全。二是道德与法治专职教师少、年轻教师少,班主任对学生的日常行为管理和品德教育责任扛得不牢,其他学科教师将道法元素融入教学日常不经常、协同教学不到位。其次,学校与...

浙江自考14451小学生品德发展与养成教育课程考试大纲

本大纲指定教材为:《小学生品德发展与道德教育》,刘慧、李敏等编著,高等教育出版社,2015年第1版

家庭教育的“品格塑造”:注重道德培养,塑造健全人格

教育孩子尊重他人:尊重是品格教育的重要组成部分。父母应该引导孩子学会尊重家人、亲戚、朋友以及其他人,教育孩子不打架、不骂人、不嘲笑他人。当孩子出现不尊重他人的行为时,父母要及时予以纠正并教育。培养孩子的责任感:责任感是品格教育的重要方面。父母应该教育孩子关心家人和朋友,勇于承担责任,不推卸责任。同时,父母...

基于京津冀协同发展的小学生 德育课程与活动创新的研究

这些实践展示了德育教育与学生生活的紧密结合,以及跨区域协同和本土化改造的重要性。通过校园文化艺术节等活动,学校贯彻党的教育方针,培养通识型人才,展现师生风貌,同时注重加强对学生的道德教育,注重加强对学生综合素质的全面提升,针对学生的个体差异因材施教。

打通家校共育渠道 共促学生品德发展

家校共育视角下的小学生品德教育重要性家校共育视角下小学生品德教育具有重要意义(www.e993.com)2024年11月27日。品德教育不仅关乎小学生个人的全面发展,更是社会发展、文明进步的重要基石。小学生正处于拔节孕穗期,小学阶段是孩子品德形成与发展的关键期,需要家庭、学校共同参与,形成教育合力,确保教育质量。学校的道德与法治课堂是品德教育的主阵地...

以新时代伟大成就涵养大学生品德修养

党的二十大报告指出,实施公民道德建设工程,弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设,加强和改进未成年人思想道德建设,推动明大德、守公德、严私德,提高人民道德水准和文明素养。加强大学生品德教育的重要性显得尤为突出。加强大学生品德教育,要深刻认识世界发展的大趋势和社会运行的主流话语。要教育大学生站在时代的高度...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)

2022年以来,在校党委的正确领导下,全校教职员工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、二十大及十九届、二十届历次全会精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育、辽宁振兴发展的系列重要讲话和指示批示精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,弘扬教育家精神,关爱学生、爱岗敬业、崇德修身、潜...

重新认识基于学段特性的教师伦理

首先,良好的教师伦理是确保社会主义办学方向,落实立德树人根本任务的重要保障。同时,良好的教师伦理也是教育社会形象的窗口,关乎教育的尊严和声誉。教师伦理对于建立和谐家校关系、提高社会的教育信心等,都具有举足轻重的作用。其次,教师伦理的重要性也体现在它对学生品德发展的重要影响方面。学生品德的发展靠教师的言传,...

幼时种下一颗品德教育的种子

其中,品德教育是最重要的。习近平总书记多次强调,“应该把美好的道德观念从小就传递给孩子,引导他们有做人的气节和骨气,帮助他们形成美好心灵,促使他们健康成长,长大后成为对国家和人民有用的人”。这样的品德教育是人格素质教育,是触及心灵和灵魂的教育,只有德“立”住了,人才能“树”起来。这个德既有个人品德,也有...