市卫河小学开展心理健康教育系列活动

授课老师主要从以下三个方面对学生进行心理健康教育:一是你有情绪问题吗?二是调节情绪的方法。三是中小学生的主要心理问题。大家通过讲解生活中鲜活的案例,让学生们分析学习和生活片段中不同的心理问题,指导学生掌握调节自身情绪的方法,引导学生珍爱生命、阳光生活。本次活动,不仅为该校学生们普及了心理健康知识,更为...

省教育厅关于省十四届人大二次会议第397号建议的答复

2023年7月11日,召开贵州省学生心理健康教育工作推进会,全面加强和改进新时代学生心理健康工作,切实把心理健康工作摆在更加突出位置,促进学生思想道德素养、科学文化素质和身心健康素质协调发展。2024年4月24日,召开全省学生心理健康工作培训暨部署会,会议对印发的《贵州省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案(2024...

教育部要求每学年对学生心理健康状况进行一次评估

在刘骋看来,开展心理健康状况评估,可以有效预防学生心理问题的发生并提示教育工作者有针对性地进行早期干预、早期教育、早期治疗。同时,心理健康状况评估呈现的学生心理状态和特征信息,还可以给学生提供一份对不同阶段的自我定位的辅助材料,帮助其对自我进行准确定位,更新不同阶段的自我认识。实施中存结果失真情况我国对...

提升新时代学生心理健康教育实效性

学生心理健康教育是一项复杂的系统工作,要深入开展学生心理健康教育的研究,为学生心理健康教育提供理论指导和支撑。为此,心理健康教育的科学规范要立足课程主渠道,既要关注学生个体差异,又要开发设计科学性、主动性、趣味性兼具的心理健康教育课程,帮助学生掌握心理健康知识和技能,树立自助、求助意识,学会理性面对困难和挫折...

阳光润心 成长同行 ——博州教育系统开展首个全国学生心理健康...

专职心理健康教师的作用,分层分类对学校领导班子、班主任、辅导员、德育干部、学工干部、宿管人员、心理健康志愿服务队等心理健康工作队伍,以及学生心理委员、班团队干部、宿舍长等骨干朋辈开展培训,有效提高我州各级各类学校心理健康教育工作水平,提升心理健康工作队伍的能力素质和业务水平,推动新时代学校心理健康教育工作...

中国教育报评论员:高度重视学生心理健康问题 —— 一论守护学生...

第一,要保持理性,不要把学生心理问题夸大化(www.e993.com)2024年11月18日。年轻一代特别是在校学生普遍面临学业竞争、就业压力、人际关系困扰等困难和问题,可能产生情绪上的困扰。要以科学的态度看待这些问题并加以疏导。第二,要遵循学生成长规律,提升学生心理健康工作专业化水平。心理健康教育是一门成熟的学科,也是专业性很强的工作,必须相信科学...

【全环境立德树人】《中小学生心理健康教育活动指南》

中小学心理健康教育活动应根据不同年级不同年龄中小学生的身心发展特点组织进行,应该有分年级的活动目标内容,但就目前的情况看,各地各校心理健康教育活动的开展,往往缺少系统性,存在随意性,甚至片面服务于升学考试,将中小学心理健康教育活动仅仅当成应试心理辅导,励志教育。

我省18部门联合印发方案为学生心理健康保驾护航

主要措施实。从加强心理健康教育、建强心理健康教师队伍、加强心理健康预警防控、强化心理危机干预处置、提升协同育人成效5个方面,细化提出17条具体要求,对学生心理健康工作薄弱环节提出明确要求。组织保障实。从组织领导、经费投入、评价考核、经验推广等4个方面细化保障措施,分层次明确属地党委政府、教育部门和学校的责任...

理论丨邓继民:身心健康教育在小学德育中的重要性与实践

一、身心健康教育对学生全面发展的积极作用(一)促进学生身心健康身心健康教育在小学德育中的重要性不可低估,特别是对学生全面发展的积极作用。在小学阶段,学生的心理和智力发展尚未完全成熟,他们面临着行为习惯和心理方面的挑战,缺乏独立判断是非和正确价值观的能力。例如,许多学生可能因为学习压力或者社交困难而感到焦虑...

合力筑牢学生心理健康防线

“学生心理健康工作是推进教育强国建设、办好人民满意教育的一项重大任务。”在提及首个全国学生心理健康宣传教育月设置的必要性时,教育部相关负责人如是说。科学认识学生的“心问题”心理健康宣传教育月活动的目标对象是全体学生,其工作开展不只是为了减少学生的心理问题,更是为了培养学生积极的心理和意志品质。