修订后的义务教育三科统编教材将在秋季学期开始使用
教材修订过程中,教育部组织18个省(区、市)和新疆生产建设兵团的550多所学校、2000多名教师、10万多名学生开展试教试用,组织500名中小学骨干教师和教研员进行精细审读,全面检验教材的适宜性。修订后的教材2024年秋季学期首先在全国小学一年级和初中一年级使用;2025年,小学一、二、三年级和初中一、二年级使用;2026...
李晓东:推进思政课一体化建设实现更高质量的内涵式发展 | 关注
要在大中小学思政课一体化建设的整个过程中落实上述适宜性要求,教师就必须自觉地将思政课的教育性作为完成思政课教育教学的重要追求,在进行思政课教学的过程中将“什么样的思政课才是适宜我的学生的思政课”作为教育教学改革创新的重要抓手,积极探索大单元教学、议题式教学等新型教学方式,融合时政热点,将“大课堂”与“...
小学初中三科新版统编教材启用
为充分听取一线意见,教育部组织18个省(区、市)和新疆生产建设兵团的550多所学校2000多名教师和10万多名学生对教材进行试教试用,通过课堂教学检验教材的适宜性;组织10个省(区、市)的500名中小学骨干教师和教研员进行全面精细审读。国家教材委员会相关专家委员会对修订后的教材进行严格的初审、复审和多轮复核,通过...
李晓东:大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展
要在大中小学思政课一体化建设的整个过程中落实上述适宜性要求,教师就必须自觉地将思政课的教育性作为完成思政课教育教学的重要追求,在进行思政课教学的过程中将“什么样的思政课才是适宜我的学生的思政课”作为教育教学改革创新的重要抓手,积极探索大单元教学、议题式教学等新型教学方式,融合时政热点,将“大课堂”与“...
大连市教育局最新发文!事关高中教学改革
选择评价方式时,教师应考虑评价的目的、内容、学生特点、资源条件等因素,以确保评价方式的适宜性和有效性。教师要及时处理并科学运用测评结果,关注学生在测评中呈现的问题,及时进行教学调整,对学生作出有针对性的指导。(2)落实表现性评价。表现性评价以促进学生学习为宗旨,让所有学生都有机会参与表现性评价,也就是有...
关于印发《浦东新区教育局关于加强本区随班就读工作提高融合教育...
(一)提高课程教学适宜性普通学校、幼儿园应加大融合教育的实施力度,面向全体学生的不同发展需求,改进教育教学方法,促进所有学生成长(www.e993.com)2024年9月9日。普通中小学应依据课程方案、课程标准和教材要求,充分尊重每位特殊儿童的身心特点和学习特点,合理安排课程教学内容和教学方式不断提高教育教学的适宜性和有效性。普通学校要将随班就读教...
东营市新增小学学位2.5万余个 持续做大优质教育资源“蛋糕”
促进特殊教育适宜融合发展,支持普通学校探索随班就读工作模式,针对残疾学生情况,制定个别化方案,提高随班就读的适宜性和有效性。今年新创建山东省残疾儿童少年随班就读示范校8所,全市现有省级示范区2个、示范校20所。提升学生资助精准化水平,精准帮扶特殊困难家庭经济困难学生,规范资助资金管理,切实做到应助尽助。今年...
绿色教育:顺天性 立德性
性德相融,富有魅力的辩证立场王芳每一种优秀的教育实践模式,都在通过长期努力,创造性地回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。处于起始阶段,具有启蒙性、生活性、发展适宜性的学前教育,交出一份怎样的答卷,显得更为重要。青岛西海岸新区第一幼儿园长达25年的“绿色教育”课程实践,让...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
课标结合本省实际印发《山西省普通高中课程设置与实施指导意见(试行)》《山西省义务教育课程实施办法(2022年版)》,统筹规划国家课程、地方课程、校本课程的实施;制定《山西省普通高中新课程学科教学指导意见》《义务教育教学基本规范(试行)》,确保中小学在新课程新教材教学中的方向性、系统性、规范性、操作性和适宜性...
在协作式教研中辨明问题
诊断式分析反思——引发教师认知冲突观察结束后,各小组成员在组长带领下交流、诊断各自观察捕捉到的游戏案例,提出疑惑与问题,共同分析、解读幼儿的游戏行为,讨论师幼互动过程中教师观察、介入、回应等支持策略的适宜性。在激烈的交流、讨论、碰撞中,推选出聚焦研讨问题的1—2个典型案例,商定案例的呈现方式与抛出的研讨...