各国创新教育有哪些新动向?如何培养学生的创新思维?
如何培养大学生的创新思维?“多学科交叉融合”是许多专家提到的关键词。倪军认为,多学科交叉融合是突破未来瓶颈的选择。“未来教育很重要的一个特点是打开边界。”新加坡南洋理工大学副校长李佩诗说,“面临日益复杂的现实情况,我们要不被过去的传统观念和边界所束缚,打破学科边界、学习边界和学校边界,创造出跨学科、超...
指向学生的创造性成长!首都师范大学附属良乡大学城学校启动“雏龙...
专家建议,在各个项目任务执行过程中,应突出课程建设和教学的重要性,并强调每一个子项目都要指向学生的创造性成长,贴近儿童的成长规律。展望学校未来发展,与会专家认为,综合课程实施与单元教学改革是未来教育教学改革的重难点,首都师范大学附属良乡大学城学校应以此为契机,寻求突破性发展。据介绍,未来三年,首都师范...
基于创造性思维培养的高校艺术教育实践思考
从创新教育理念、加强艺术鉴赏、转化课堂模式、开展实践活动入手,在丰富学生艺术知识储备、夯实学生审美感知基础、增强学生独立思考能力、提升学生自主创作水平过程中推动创造性思维的形成,让创造性思维在学生今后的成长道路上驱动其不断探索、不断创新、完善自我。
全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例
三是介绍的过程本身也是一次创造性言语实践活动过程。借助故事想象,鼓励学生创编。儿童天生喜爱听故事,借助故事来创设情境,也是常用的有效方法。二年级下册《蜘蛛开店》是学生十分喜爱的故事,教师讲完这个故事,可以问学生有什么想说的,并根据学生的回答,绘制示意图,总结故事结构。教师还可以再选择一个结构类似、主题类似...
资深英语教师谢湘华:以兴趣为导向,培养学生的创造性思维
教师可以根据学生的兴趣和需求,设计富有创造性的任务和活动,如角色扮演、游戏和实践项目等。这些活动可以促使学生主动思考、解决问题和提出创新的想法,培养他们的创造性思维能力。此外,该成果可以为教师提供相关的教学资源和工具,例如多媒体教学材料、在线学习平台和虚拟实验室等,以增加学生的参与度和互动性。个性化学习...
...培养能够引领未来的创造性人才 ,发展新质生产力,教育何为?
人才培养要突出学生创新能力的培养,培养能够引领未来的创造性人才,这将决定我国科技强国、人才强国建设的高度;科研工作要重视科教协同育人,要建立健全创新人才培养与高水平科技自立自强深度融合的体制机制;人才引育要尊重人才成长规律,在青年科技人才学术生涯起步阶段开始提供长周期、高强度、稳定性的支持,同时也要鼓励青年...
...合组织合作举办欧洲会议,探讨教育实证、创新和创造性思维如何...
优秀的STEM教学需培养学生运用创造性及批判性思维,主导解决问题的过程。教师可通过专题式学习等方式,鼓励学生寻找解决问题的创新方案,而非追求“标准答案”。2023年一丹教育研究奖得奖者季清华(MicheleneChi)教授分享了教师如何通过“ICAP认知互动理论”框架,鼓励学生积极参与课堂互动,深化对学习内容的理解。ICAP为教师...
个性化与创新融合 培养学生创造力
教学方法:教师们积极采用多样化、灵活的教学方法和手段,努力为学生创造充满活力和互动性的学习环境。项目式学习成为了课堂教学的重要方式之一,学生们围绕具体的项目主题,组成小组进行深入研究和实践。在这个过程中,他们学会了如何分工合作、如何收集和分析资料、如何展示成果,不仅掌握了知识,而且提升了综合能力。
代表通道丨中山大学校长高松:培养学生创造力最重要的途径,就是让...
那么,该如何来培养学生的创造力?高松指出:“最重要的一个途径,就是通过让学生来参与更多的高水平研究。”他解释称,高水平研究型大学是基础研究和基础研究人才培养的主力军,教育、科技、人才是全面建设现代化国家的基础性、战略性支撑,而高校是这三者最集中的交汇点。
高松代表:让学生更多地参与高水平研究是培养创造力最重要的途径之一
高松表示,我们的教育基本上是用过去的知识教给现在的学生,希望他们能够去解决未来的问题。面对未来的不确定性,我们需要培养学生的学习力、思想力和行动力,从而形成创造力。在高松看来,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家基础性、战略性的支撑,而高校是这三者最集中的一个“交汇点”。担任人大代表以来,他始...