听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板
4、教师整堂课的语言流畅精练,表达准确到位,可见老师备课的精心细致。(教学基本功)5、教师在教学过程中能采用学生自主合作探究的学习方式,使学生养成自主读书的好习惯,也充分发挥学生的主体性,教师的主导性。(教学手段和方法)6、教师对教学内容的分析处理恰当,体现语文要素,层次分明。(教学思路)7、教师精心...
“取消公开课!”教育部前新闻发言人的呼吁,你赞成吗?
王旭明的说法,不知道老师们有没有同感。反正,我个人的感受是,他说的基本上是实情。而且,我觉得还有必要再补充一些。02现在所谓的“公开课”“示范课”“优质课”,一个通用的形式就是一个老师在前面给学生讲课,后面坐了一堆评委,有时候还有观摩的教师。此时,老师讲课的对象其实已经不再是学生,而是那些评委...
...说被救的小孩是谁?其实原因很简单,教师说课、讲课、听课、评课...
老师应是一堂课的“控制师”,如何当好“控制师”的角色是每个人都必须深入思考的。老师应该给足学生思考问题的时间不要让学生很快说出答案,应杜绝学生信口开河的发言习惯,学生对知识的掌握取决于对知识的理解领悟程度。每个学生的理解力是不一样的,一定要因人而异,因材施教。作为课堂的“控制师”,老师提出的...
评课| 老师听评课的四个维度,20个视角、68个观察点
25、动作(如实验/动作/制作)怎样呈现的?是否规范?是否有效?对话26、提问的对象、次数、类型、结构、认知难度、候答时间怎样?是否有效?27、教师的理答方式和内容如何?有哪些辅助方式?是否有效?28、有哪些话题?话题与学习目标的关系如何?指导29、怎样指导学生自主学习(阅读/作业)?是否有效?30、怎样指导学生...
一线教师假期提升指南:备课、说课、上课、评课、听课诀窍大全
上课需要把握热闹的“度”,该“热闹”时才“热闹”。从头热闹到尾的一堂课是不正常的,反之,从头到尾都不热闹的一潭死水的课也不正常。老师应是一堂课的“控制师”,如何当好“控制师”的角色是每位老师都必须深入思考的。课上,不要让学生很快说出答案,应杜绝学生信口开河的发言习惯,学生对知识的掌握取决于对...
如何让评课更有针对性、指向性?|良师成长指南
本期分享主题为:如何让评课更有针对性、指向性?案例:评课是老生常谈的话题,是学校日常教研的重要环节(www.e993.com)2024年10月25日。但在学校日常的评课活动中,常存在教师怕说,或者无话可说的情况。即使有个别教师发言,有时也会偏离活动主题。评课活动往往陷入尴尬的氛围。校本教研应怎样引导教师有针对性、指向性地进行评课,提高教师评课水平...
浏阳市田家炳实验中学:名师来讲课 提升教师专业素养
田中苏飞跃校长代表学校做了简短而热情的发言,对专家团队和其他各校老师们的到来表示热烈的欢迎。苏飞跃肯定了英语学科的重要性,也希望今后会有更多的研修活动在田中举行。来自田中高二英语团队的陈明亮老师带领高二2009班,给大家带来了一堂体现英语核心素养的研讨课。其所授课题为2020新版牛津教材B7U2Extendedreading“...
学业有方丨干货 教师评课的四个维度,20个视角、68个观察点
3、学优生、学困生的准备习惯怎么样?倾听4、有多少学生能倾听老师的讲课?能倾听多少时间?5、有多少学生能倾听同学的发言?6、倾听时,学生有哪些辅助行为(记笔记/查阅/回应)?有多少人?互动7、有哪些互动行为?学生的互动能为目标达成提供帮助吗?
一线教师假期提升指南_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper
上课需要把握热闹的“度”,该“热闹”时才“热闹”。从头热闹到尾的一堂课是不正常的,反之,从头到尾都不热闹的一潭死水的课也不正常。老师应是一堂课的“控制师”,如何当好“控制师”的角色是每位老师都必须深入思考的。课上,不要让学生很快说出答案,应杜绝学生信口开河的发言习惯,学生对知识的掌握取决于对...