汇流|汪兴无:一个在芝加哥筹办了二十多年“春晚”的上海人
技校里的学习让他开始接受数学、物理、语文等科目的系统教育。在一节语文课上,一篇《孙权劝学》深深触动了他。老师在讲台上朗读道:“如卿二人,意性朗悟,学必得之,宁当不为乎?”,“光武当兵马之务,手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪?”这几句对汪兴无产生了深远的影响,激发了他深入学习的决心...
部编版初中语文七年级下册期末复习之语言表达专题训练
13.(本题7分)学完《孙权劝学》一文后,某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与,并完成下列任务。(1)请你围绕本次活动的主题,拟写一则宣传标语。(2)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说妈妈。(要求:用上一句读书名言,不超过100字)14.根据要...
孩子的进步就是我们的动力——一位民族语言授课学校语文老师的心声
春回大地,万物复苏。新左旗阿木古郎第一中学的孩子们欢欣雀跃地走进校园,教学楼里传出朗朗的读书声。初一四班的教室里,语文老师包俊霞正带着学生朗读课文《孙权劝学》。新的学期,新的开始,更是新的希望。包俊霞告诉记者,初一年级的学生逐渐适应了新的学习环境,也越来越适应初中忙碌又充实的学习氛围。上学期,阿...
【品读经典 传承文化】孙权劝学·司马光
该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望,而又不失人主的身份。“卿今者才略...
初一语文部编版七年级下册第4课《孙权劝学》课文朗读+知识要点+...
2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)
【名师微课】部编版七年级语文:《孙权劝学》
2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”(www.e993.com)2024年10月26日。(以上均填课文原句)3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末...
《孙权劝学》课时达标测试,初中生收藏!
孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;与蒙论议,结友而别。4.可用文中哪两个词语来概括鲁肃与吕蒙对话的主要内容?吴下阿蒙、刮目相待。揣摩人物语言揣摩人物语言。分角色朗读课文,品读人物的感情。(1)孙权一劝“卿今当涂掌事,不可不学!”用双重否定的形式,语气坚决,不容推辞,表现了孙权对吕蒙要求严格,...
《孙权劝学》练习题与答案
孙权劝学积累·感知一.找出句中的通假字,并加以解释1.卿今当涂掌事,不可不学。2.孤岂欲卿治经为博士邪。二.辨析古今异义孤(古)___(今)___...①孙权:②吕蒙:③鲁肃:4.用原文回答①孙权为什么要劝吕蒙学习?②表明吕蒙自己治学的毅力...
七年级下册文言文:《孙权劝学》《木兰诗》知识点总结
孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望,而又不失人主的身份。“卿今者才略,非复吴下阿蒙”,是情不自禁的...
【网络文明】践推普之行 悟汉字之美——文德中学系列推普活动
乘着宣传周的东风,文德中学积极响应国家号召,广大师生积极地投入到“说普通话,写规范字;用文明语,做文明人”的系列活动中。文德中学副校长彭英杰主持了推普周启动仪式并做了精彩发言。展演推普短剧,弘扬传统文化文德中学师生精心排练了《孙权劝学》课本剧,在表演中,师生们台风细腻,感情真挚,凸显了扎实的语言功底...