学思结合、用创为本——北京市古城中学评估团活动课堂展示纪实

在练习较难环节时,孙伟老师对学生耐心启发,循循诱导,课堂气氛轻松和谐,体现良好的师生关系,充分发挥了学生的积极性和能动性,听课领导和同事给予这节课高度的肯定和积极的评价。李莹老师讲授的是《鱼我所欲也》的第二课时,李老师深挖教材,根据学生学情,充分发挥了学生的主观能动性。在论证“生”与“义”的关系...

涪城区吴家中学开展2024年秋新教师汇报课活动

数学特级教师梁庆凤悉心倾听新老师的课后,对新教师的扎实基本功、以学生为主体的课堂设计、以培养学生思维路径为目标的课堂活动给予了充分肯定。同时,梁庆凤也提出了一些合理建议和改进措施,课堂语言的精炼,数学黑板板书书写、合理使用课堂本、师生共练和分层教学等方面提出宝贵经验,她观察入微、见解独到,为新教师提出了...

深圳中学龙岗学校(集团)兰著学校

学校连续多次获龙岗区初中教学质量进步奖、小学综合学业质量优秀奖、初中教学质量卓越奖。在2022年青年教师基本功比赛中,5人获区一等奖,1人获市一等奖,多人获市区不同奖项。多元赋能成长——学校科创体艺特色彰显,近年来先后获评广东省校园足球推广学校、深圳市“海洋教育示范学校”、龙岗区“一校一品”彩墨特色学校...

三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

推门听课是王颖老师的《定语从句语法课》,王颖老师的课堂语言幽默,教学思路清晰,把枯燥的语法课上得生动有趣。课后评课研讨环节中,三水区英语教研员杜泳芳老师和禅城名师黄素勤老师对这两节课给出了高度评价,并对季华中学高三英语备课组的备考和教学给予高度肯定。两位老师课堂环节设计科学合理,使用了多模态教学,巧妙...

滁州中学教学规范基本要求(试行)

4.语言规范。教师要精神饱满,举止文明,仪表端庄,教态亲切。课堂教学尽量用普通话,课堂语言准确、精练。语言力求生动、丰富,有感召力、感染力。注意音量和力度,讲授速度适中。不能发表意识形态有错误导向的言论。5.关注关爱学生。关注学生学习情况和到课情况,及时反馈给班主任。课堂教学坚持以学生为主体,让学生在课堂有...

2024年定远县“送培送教”暨优质课展评活动在第一初级中学举行

精美的课件设计、课文重点难点的把握、语文手法的点化、学生积极性的调动、课堂细节的应对等等,都了然于心(www.e993.com)2024年11月19日。此外,魏老师还用自己温和的语言、和蔼的态度和学生进行亲切的课堂交流,使孩子们在不知不觉中就愉快地度过这节课。董云艳对这节课做了高度的评价,并强调了送培送教的意义。送培送教,就是为了提升教师的...

中学教师课堂上开黄腔被停职,文明言行才能为人师表

如果教师在课堂上开黄腔，或者言行举止显得轻浮，就起不到教书育人的作用，就会令学生感到失望。不得不说的是，现实中就有这样的人，平时不修口德，不注意个人素养，喜欢开黄腔，讲黄段子，以此为乐，这是价值观与审美出了问题，迎合低级趣味，把低俗当有趣。当老师的如果不注意文明修养，把不良的说话习惯带到...

打造历史素养课堂,促进教师专业发展!南山区高中历史素养课堂展示...

两位老师展示结束，王雪进行了专业的点评。她充分肯定了本次活动举行的意义，从教师专业素养、落实新课标以及立足学生核心素养培养等方面对两位教师的展示课给予了高度的评价，同时也对打造高中历史素养课堂及中外史料情境创设等方面提出了建议：要深挖情境设计，建立知识链接；要丰富史料选材，任务层层深入；要在解决问题中...

孜孜不倦 精益求精——合肥市五十中学西校生物组领航教师开展课堂...

为展示生物学教师风采,加深生物学教师专业研究交流。2024年4月10日,合肥市五十中学西校教育集团生物组领航教师之一,蜀山区中学生物兼职教研员闵静老师进行课堂教学展示。多达16位教师参与听课,其中有分别来自历史组,音乐组,道德与法治教研组的10位老师进行跨学科学习旁听,大家对闵老师的课程非常期待。

上海长宁推进“AI听说课堂”登陆中小学语言教学

新泾中学英语组介绍,语言学习需要大量的输入。“AI听说课堂”包含视频、音频、文字、动画等多种模态的学习资源,提供PK、抢答和投票等形式多样的趣味学习体验,不仅丰富拓展了教学内容,还激发了学生的学习兴趣和积极性,实现了兴趣和质量的有效并进。“AI听说课堂”提供的实时反馈和评价,能够帮老师更快、更准确地发现学生...