【高中数学】立体几何公式总结大全

第三步:利用平行、垂直的判定定理、性质定理,证明所需要的结论.如:线面平行中需要寻找线线平行,可以通过联想三角形的中位线、平行四边形对比、梯形的两底、平行公理来完成.二、求空间几何体的体积答题模板传统方法求空间角的步骤:1.找角,利用定义准确找到空间角;2.证角,证明所找角是所求角;3.计算,...

几何推理的逻辑——2024年海淀区二模第27题

由平行四边形BCED得BC=ED,∠ACB=∠FDE,再加上∠BAC=∠EFD,利用AAS判定△ABC≌△FED,则AB=EF,所以得到AB=AE,现在△ABE是等腰三角形了,AO是它的对称轴,所以AO是BE的垂直平分线,于是BD=ED,四边形BCED是菱形;对于△BCD,它也是等腰三角形,并且有一个底角与△ABC底角重合,所以△BCD∽△ABC,所以∠BAC=∠C...

...教学|教研|语文|数学组|新学期|平行四边形的面积_网易订阅

五(1)班宫雪老师执教《平行四边形的面积》宫老师用校园情景导入,在解决花坛面积谁大的问题中,引导学生猜想如何得到平行四边形的面积。带领学生将未知转化为已知,让学生带着疑问经历实验探究的过程,运用了割补、摆拼的方法,在实际动手操作中体会图形的魅力,启发学生推导总结平行四边形的面积公式,并强调了底高对应的...

19种地理记忆方法详解,让你轻松搞定地理!附高中地理重点知识记忆...

五、体势助记法一些特殊的地理事物和地理现象借助手势可以加深理解帮助记忆。如:地球的自转和方向――右手定则,气旋和反气旋――北半球用右手,南半球用左手,地球表面水平运动物体的偏向(北半球用右手,南半球用左手――手心向自己,四指为物体运动方向,拇指为偏向)。六、字头记忆法(压缩记忆法)是指把一系列地...

江苏省"十四五"教育科学规划课题开题报道:《三角形的稳定性》

(3)小结:三角形形状、大小都不变(板书),拉不动,而平行四边形能拉得动,形状、大小可以改变。(4)引导质疑:看到这一现象你又有什么问题想问?(5)探究发现:为什么具有这样的特点?(6)引导观察:平行四边形边不变,形状和大小在变化的同时还有什么在发生变化?

指南丨数学新课标的“三会”,在课堂中是什么样的?

低段的学生用生动直观的方式记录了教室中、公园里、身体上的数学,学生的数感得以培养,比如“饭桌上的数学”;中高段学生写下了“我险些掉进了‘陷阱’”,记录了自己澄清“平行四边形是不是轴对称图形”这一问题的思考过程,发展了空间意识;有学生记录有趣的课外小调查、小实践(www.e993.com)2024年11月8日。比如“好玩的事”,通过估一估、测...

【初中数学说课】三角形的中位线

讲授法、提问法、讨论法和练习法。学生小组合作交流、自主探究。说过程(一)导入PPT出示两个问题,学生思考:全等三角形有哪几种判定方法?平行四边形的性质有哪些?学生回答,引入课题。(二)新知一:动手操作,探索定义。提问:你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗?请同学拿出三角形纸片,通过折一折的方...

高三数学教案:《平面向量》教学设计

1.理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量、相等向量等概念.2.掌握向量的加法与减法,会正确运用三角形法则、平行四边形法则.3掌握向量加法的交换律、结合律,并会用它们进行向量化简与计算.4.理解向量的减法运算可以转化为向量的加法运算....

2017年福建省高职入学考试 数学考试大纲(面向中职学校)

2.理解平面向量的加、减、数乘运算,会利用平行四边形法则、三角形法则和数乘运算法则进行有关运算。3.了解平面向量的坐标表示,会用向量的坐标进行向量的线性运算、判断向量是否共线。4.了解平面向量的内积,理解用坐标表示内积、用坐标表示向量的垂直关系。

初二数学北师大版八年级下册知识点及公式总结大全

三、等腰三角形的判定1.有关的定理及其推论定理:有两个角相等的三角形是等腰三角形(简写成“等角对等边”。)推论1:三个角都相等的三角形是等边三角形。推论2:有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。2.反证法:先假设命题的结论不成立,然后推导出与定义、基本事实、已有定理或已知条件相矛盾的结...