谈小学英语教学中德育渗透的意义和策略

通过多种形式和策略的运用,不仅能够提升学生的英语能力,更能培养他们的道德品质和社会责任感。作为英语教师,我们应充分认识到语言学习与德育教育的紧密关系,将德育渗透融入英语教学各个环节中,帮助学生成为既具语言能力,又具良好道德行为的时代新人。通过这样的德育渗透实践,努力培养出全面发展、积极向上的新时代好少年,...

浅谈小学英语绘本教学的意义和策略

教师要将绘本中的内容进行整合,形成系统化知识,让绘本为教学服务,为学生学习服务,为学生搭建起英语学习的桥梁。在引导过程中,教师可以更好地把握学生的学习进度以及知识掌握程度,从而掌控课程安排,有的放矢进行针对性教学,逐一攻破重难点,给学生树立自信心,培养学生综合运用英语的能力。培养阅读习惯。绘本教学是课堂教...

如何用好国家中小学智慧教育平台?快来宝藏平台挖宝

一朵“云”,汇聚海量教学资源,方便教师随时“充电”;一根网线,打破时空限制,让乡村孩子“走进”名师课堂;一个系统,科学监测、实时记录,一站式解决教学管理问题,构建家校沟通桥梁……作为我国教育数字化的一项重要成果,国家中小学智慧教育平台(以下简称智慧教育平台)于2022年3月上线。该平台上线后,资源持续扩容,目前共开...

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

三是激发学生“学”的积极性,充分利用“课改优质课”“高考百题讲”“课改示范课”“学生小讲堂”“复习小专题”五大课堂教学改革平台,将推进课堂教学改革作为全面提高教学质量的重要抓手,制定完备的课改方案和严密的组织措施,全面落实沉浸式教研,上下联动,整体推进,打造高效课堂,形成了高中课堂教学改革百花齐放的良好...

第二届教师教育技术创新应用发展论坛(小学分论坛)举行

北京教育学会微格教学专委会理事长李涛以“生成式AI在教师教学难点解决中的应用策略”为题,提出破解“核心问题和问题链的有效构建”“解决问题的学习活动及评价设计”等难题的策略和方法。中共北京教育学院丰台分院委员会副书记石群雄围绕AI赋能教师专业发展的问题,提出教师如何应对挑战的策略。北京小学丰台万年花城分校书记...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察浙江重要讲话精神,落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,进一步提升我市中小学、幼儿园青年教师的教学能力和业务水平,根据省教育厅、教育工会《关于举办第五届全省中小幼青年教师教学竞赛的通知》(浙...

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题解决。课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。

浅议小学英语教学中实施游戏教学的策略

在游戏教学的过程中,师生之间的互动是最主要的部分,为了能够达到良好的课堂教学效果,让学生更加积极地参与到课堂中来,教师首先就要与学生建立良好的师生关系,只有这样才能够调动起小学生的积极情绪,学生才能够放开大胆地融入到课堂中,建立起学习英语的自信心。与此同时,在游戏过程中,师生关系会得到进一步深化。因此,建立...

绵阳江油市小学第七联合教研体举行《小学英语对话教学策略与方法...

为了促进小学英语教学质量的全面提升,同时增强各校小学英语学科教师之间的交流和互动,10月16日,绵阳江油市小学第七联合教研体在彰明小学举行了主题为《小学英语对话教学策略与方法专题研讨》的教研活动。教研活动中,彰明小学五年级英语老师严欢欢带来人教版五年级上册第3课《Theme:Whatwouldyoulike?BLet’stry...