内乡县王店镇中心小学举办小学语文“精读课文 有效性教学”教研活动

周老师通过生动的语言、形象的比喻和丰富的互动环节,将课文中的情感与意境展现得淋漓尽致,让学生们仿佛置身于那座风雨飘摇的桥边,感受到了主人公内心的挣扎与抉择。紧接着,第二节课由周营小学的马伟娜老师为五年级的学生们讲授《少年中国说》。马老师以饱满的热情、激昂的语调,将梁启超先生的这篇传世佳作演绎得生...

语文教材收录了多少篇叶圣陶作品?来看看有没有你学过的

这是一首充满童趣和想象力的儿童诗,通过形象的比喻和生动的描绘,展现了一个梦幻般的夜空世界,表达了孩子对美好事物的喜爱、对探索未知的渴望。这些情感和意境共同构成了一个充满想象和诗意的世界。

新教材重视培养“说”的能力,如何引导学生敢说、会说、说好?

言语行为的规则包括两部分，一是正确的语言系统规则，包括发音是否正确、用词是否准确、造句规则是否规范等；二是语言运用规则，说出的话语要能够圆满完成交际意图。这就需要学习和使用交际策略，比如，从听话者角度，要求说话者考虑用什么方式组织话语，从而能最大限度地使听话者理解他的表达意图，并在听话者身上产生理想...

创设语文单元整组教学情境的策略

3.发挥教师语言能力在授课时,教师的语言可以分为口头语言、书面语言、态势语言等。在语文教学中,教师应善于用丰富的语言创设情境,让学生走进情境中学习。尤其是对于一年级的学生而言,教师用充满童趣的语言、抑扬顿挫的语调,描绘出奇妙的想象世界,有助于学生自然而然地身临其境。如教学《雨点儿》时,教师可以承接上...

雁塔区第二小学开展“如华杯”教学评优活动

李华老师执教的三年级《读不完的大书》,以“制作我的自然手账”为大情景,让学生在阅读中结合视觉、听觉等感受课文生动的语言,积累自己喜欢的语句。在三大板块任务驱动下明“自然”之书、摘“生动”之书、做“好玩”之书,激发学生探索自然的学习兴趣,培养孩子们热爱大自然的浓厚情感。

学科融合 凸显魅力

在小学语文阅读教学中,融汇美术创意不仅能够极大地丰富学生的表达方式,还能通过引导学生根据课文内容创作绘画或手工艺品,将原本抽象的文字描述转化为生动具体的视觉形象,从而深刻加深学生对课文情感与主题的理解,这种教学方式巧妙地实现了语言艺术与视觉艺术的完美交融,促进了其情感与认知的全面发展(www.e993.com)2024年11月9日。

高考英语原版化?教过上千名学生后,她说当下更要摆脱过去的路径依赖

语言是无时无刻不在变化的。更高级的语言学习者,需要通过自己的努力和挖掘,做出更好吃的饭菜。??“最后高级的英语学习者必然要走上两条道路:或是对语言特别感兴趣的,会去深入研究语言的规律;或是通过语言来学习新的知识,将英语变成探索兴趣的工具。”...

沈俊强:与孩子对话,真诚的回应比教导更重要

还有,要尽量同孩子保持平等的对话关系,放下教诲的姿态——真诚的回应比教导本身更重要;也不要过分“仰视”儿童的纯真……成人要努力倾听、再倾听、持续地倾听;观察、再观察、持续地观察。如果谈话发生“短路”,父母也要平静地接受这样的状态,可以尝试重复孩子的话,引导孩子重新组织语言。

消费者调查分析的艺术:专家教你打造高效的调研方案

报告的语言应该符合以下原则：一是准确性，即报告的语言应该准确地表达数据的分析和解读的意思，避免错误或模糊的语言；二是简洁性，即报告的语言应该简洁地表达数据的分析和解读的要点，避免冗长或复杂的语言；三是生动性，即报告的语言应该生动地表达数据的分析和解读的情感和态度，使用恰当的修辞、比喻、引用等。-...

申怡:语文课本最有价值的部分,99%的学生都还不知道

你如果把握不了课文原文,如果你读完课文之后都没有更多的思考、思想、情感,没有一个精准、有逻辑、生动的表达,你记这些套路术法,反而会限制你。这也是很多学生上了初中、上了高中就开始跟不上的原因。所以,想成为一个会学习、可持续发展的学霸,从会看课本开始。