新田:开展高效课堂课例研修 提升语文教学质量水平

整节课，师生互动、生生互动，通过小组合作、讨论交流等方式，促进学生之间的思想碰撞与知识共享。授课完成后，黄明星老师将新课程标准中课程性质、课程理念、课程总目标、学段要求、核心素养、学习任务群、单元整体教学等方面的理论性内容与具体案例相结合，深入浅出地解读了语文学科新课标，明晰了新课程标准的主要变化。

江油市小学语文联合教研组2024年秋“课堂提质”送教下乡研培活动

为进一步加强城乡交流,促进教师的专业成长,提升小学语文教师的教育教学水平,提高小学语文课堂教学质量,10月25日,江油市小学语文联合教研组2024年秋“课堂质量”送教下乡研培活动在江油市三合镇逸夫小学举行。活动中,彰明小学黎琼老师首先为大家献上一堂课——《YF》,新课导入自然流畅,课堂层次清晰,教师极具亲和力,...

聚焦“双新”背景下小学语文新课堂的探索与建构!这场名师工作室...

骨干教师、三八红旗手,市“五一劳动奖章”获得者,先后荣获省市青年教师优质课比赛一等奖、“一师一优课”语文学科“市优”“省优”“部优”、省班主任基本功比赛二等奖、市县班主任基本功比赛一等奖、市青年教师技能比赛专项一等奖,论文多次获得市县一等奖并发表于《小学语文教师》等期刊,个人成长故事入选浙江省“十百...

立足生本教育,构建小学语文高效课堂

本文结合教学实践论述了生本理念在构建小学语文课堂中的3个方法:以生为本的朗读方法;以生为本的合作学习;以生为本的提问训练。生本教育的意义生本教育在小学语文教学中具有指导意义。全日制义务教育语文新课程标准中指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发...

任务群视域下的小学语文教学评一体化实施策略

三、优化设计课堂检测与课后作业基于任务群与教学评一体化的学习目标与评价指标,在课堂检测与作业的设计中,可以遵循诊断先行的标准对学生在课上内容的掌握情况进行可视化、个性化的分层诊断,设计分层诊断标准发给学生,课上师生根据诊断标准共研学习任务,课后按照标准中未完成的部分相互答疑解惑。

未央区雷寨小学语文二组开展“同课异构”大教研活动

为了探索课堂教学新形式,提高课堂教学的实效性,带动教师专业素养发展和教学能力提升,本学期西安市未央区雷寨小学语文2组开展了“问题意识下的同课异构”教研活动(www.e993.com)2024年11月2日。本次活动各年级教师围绕选定篇目课文展开,通过各具特色的课堂,展现语文教学的魅力与活力。四年级...

历城区小学语文片区大教研暨济南市新课堂成员“一招鲜”教学研究...

济南市历城区小学语文教研员柏玲一老师的交流主题是《基于核心素养的小学小说“支架式”教学策略》。柏老师提出“支架式”教学策略,并以《桥》《穷人》《跳水》等具体文本进行分析阐释,为大家呈现了指向思维训练的结构可视化支架,指向语言运用的焦点互动式支架,指向个性化育人的问题支架。她指出,要以不同角度的支架为学...

深圳市光明区中小学语文课堂阅读教学观摩研讨活动举行

深圳新闻网2024年10月21日讯(记者董非通讯员王卿陈璐)近日,由深圳市光明区教育科学研究院主办、百花实验学校承办的中小学语文课堂阅读教学观摩研讨活动圆满落幕。本次活动聚焦语文课堂阅读教学,涵盖初中和小学两个专场,内容丰富,精彩纷呈,恰似一场知识与智慧交织的华丽盛宴,吸引全区诸多中小学语文教师踊跃参与,线上...

...研磨课堂 共促成长——东城教育集团奥龙小学语文组低段开展...

强调教学目标应明确具体,评价标准要与教学目标紧密结合,在教学过程中及时进行评价反馈,以调整教学策略。张甜甜副校长对本次课堂教学研展活动提出中肯建议,希望老师们通过观摩、交流和探究,不断提高课程质量,推进专业内涵建设,达到优势互补、共同提高的目的。奥龙小学的这次“N+X”大练兵——每人一节课活动,让语文组的...

传统文化今潮 校园课堂新风

“滕州文化底蕴丰厚,我们将持续立足课堂主阵地,夯实‘一校一品一特色’文化传承工程,不断探索优秀传统文化进校园传承弘扬的有效策略和路径,进一步擦亮‘善城善教,学在滕州’金字品牌。”滕州市委教育工委常务副书记,市教育体育局党组书记、局长李利华表示。