基于核心素养理念的农村小学数学大单元教学策略

学生探索知识的积极性和效果直接影响着大单元教学价值的发挥,而问题教学法、任务教学法在农村小学大单元教学中的有效引入,可以为学生在大单元学习中提供有益的指导,有效提高学生大单元学习的成效。因此,在开展农村小学大单元教学时,教师要根据学生的学习反馈、学习困惑和需求,设置有探究意义的问题,并布置切合主题的学习...

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

为巩固数学课堂中小组合作学习的效果,数学教师要主动了解学生的学习能力和学习情况、学习先进的教学指导方法和学生学习评价方法,在学生合作学习的关键节点为学生提供指导和帮助。尽管现阶段课堂教学中的小组合作学习存在不足,但教师通过加强对小组合作学习方式的研究、采取有效策略为小组合作学习提供支持,小学数学课堂中小组合...

浅谈小学高年级数学分层教学的策略

对于优等生,教师可以提供一些拓展性的教学内容,拓展他们的思维;中等生的教学内容应以教材为基础,适当进行一些拓展和深化,教师可以选择一些有一定难度的例题和练习题,帮助中等生巩固所学知识,提高解题能力;学困生的教学内容要更加注重基础知识的讲解和练习,教师可以采用直观、形象的教学方法,帮助他们理解抽象的数学概念。

乡村教育者手记|武秋云:忙碌中反思,充实中成长

定期对学生的学习情况进行分析和总结,以便更好地调整教学策略,满足学生的学习需求。加强与实际生活的联系。在教学中,引入更多的生活实例,让学生感受到数学在生活中的广泛应用。比如,在讲解三角形面积时,可以让学生计算家里三角形窗户的面积,或者小区里三角形花坛的面积。通过这些实际问题的解决,提高学生运用数学知识解...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

坚持公平、公正、公开;坚持广泛参与、层层发动;坚持注重教学基本功和实际应用能力;坚持程序严谨、规范。三、竞赛学科和参赛对象(一)竞赛学科。竞赛分为学前教育组、小学组(学科范围限定为语文、数学、英语、道德与法治)、中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学思政组(含初中道德与法治和高中思想政治),共...

行思并举心怀丘壑 启智润心目蕴山河 玄武路小学举办首届“行思...

小学生情绪调节与逆商培养策略与实践数字时代,学生情绪调节和逆商水平有待提高(www.e993.com)2024年11月18日。以学思级学生为研究对象,旨在端正学生行为习惯,培养健康积极的思维品质,营造良好班级氛围,对学生进行帮扶引导。学思级语文作业分析与设计学思级语文组以杜威的思维五步教育法和“做”中学教育理念为支撑进行作业设计,走进博物馆,参与体育...

2024年天津市普通高考志愿填报指南_手机新浪网

提前高职(专科)批次中的公安类院校和定向培养军士的院校,因需要提前进行体检、政治考察,须与提前本科批次志愿同时填报,设置1个院校志愿,院校志愿栏中设置3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。填报军队、公安、消防类院校专业组高职(专科)批次为院校的学生,须参加相应院校组织的面试、体测、政治考察和体检,时间、地...

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

三、多样载体探索项目化教学的新样态活动项目。指导学校在综合实践活动、劳动教育等各类活动中融入项目化学习要素,引导学生观察生活,提出问题,培育学生创造性思考、灵活解决问题的能力。万全小学“万全北斗”科普教育项目,中心小学“小创客与老字号”体验活动、四平东道小学“慧劳动”等已经成为品牌活动。学科项目。指导学...

陈静 张风琼:小学数学分层教学的五个策略 | 话题·关注

为了实现隐性目标,教师应创设合理的现实情境,有意识地引导孩子看到现实问题在头脑中搜寻数学知识、方法和策略来解决;学习了数学知识、方法和策略后,引导孩子思考哪些问题也可以用这样的策略来解决。方法分层,扶放有度不同层次的学生,对教学方法的吸纳程度也不同,这就要求每个老师都能“百变”,对不同层次、类型的...