未央区枣园小学与未央区徐寨小学语文组联合大教研活动

阳光讯(记者梁永飞通讯员胡梦帆)为推进新课标理念下的课堂教学研究,进一步促进教师精准把握课标,教材,提升课堂教学质量,深化品质课堂教学。营造优势互补,资源共享的氛围。11月5日,西安市未央区枣园小学与徐寨小学携手,共同开展了“双减”背景下同课异构语文学科教研活动。此次活动由枣园小学王槐荣主任主持。异构精彩...

...省级课题《双减背景下小学数学学困生学习能力提升的教学策略...

如何在“双减”背景下,落实不同层次不同阶段的孩子的学习效果,深化小学数学课程改革,充分发挥学校教育的主体作用,助力学生健康全面发展,是广大教师需要思考的新问题。为了探讨学困生学习能力提升的教学策略,推广课题组的研究成果,同时也为了切实增进城乡教师之间的相互学习,实现优质教育资源共享,同时也6月4日下午,《双减...

“双减”背景下小学数学教学如何减负增效

生活化教学,要求教师不仅要掌握学生的认知难点,还要善于观察生活,善于从数学角度借用日常生活中的实际事例、情境,从而实现学生知识的迁移运用。以“认识方程”为例,教师可以结合英语教学中26个字母,让学生在数字与字母间建立关系,通过“一只兔子一张嘴,两个耳朵四条腿”这种生活常识来激发学生的学习兴趣,之后再指导学生使...

陈刚:“双减”背景下实现课堂提质增效的“三三”主张 |教育思考

双减后的现代课堂就是要让学生成为学习的主人,进一步巩固学生在课堂中的主体地位,引导学生在教学中自学,互学,共学等,充分发挥学生在课堂上的主观能动性。课堂教学要以学生的发展为出发点,高度关注学生的特点、体验、身心,尊重学生的个体差异,采用不同的教学方法和课堂策略,让不同学生皆有不同的发展。(三)手中有...

AI赋能、实践探究,北京“双减”三周年课堂教学呈现新样态

该负责人表示，中小学课堂教学改革要锚定“双减”三年工作目标，持续回应校内提质增效的要求，发挥教学活动多方面的育人价值。同时，要树立新型资源观、环境观，积极应对新的育人载体建设对教学工作的要求，促进集团化办学背景下校际间管理、课程、教学、教研等联动融合，推进城乡义务教育共同体建设。此外，还要加快发展新...

浅谈大单元教学应用下的初中数学教学策略

大单元教学是“双减”背景下的创新教学方式,在进行大单元的学习时,老师需要对课本上知识的相互关系展开更多的探究,将学生的学习兴趣融入单元的学习之中,促进学生形成一个科学的、完善的认知系统,从而为学生养成数学学科的核心素养奠定良好的理论和实践基础(www.e993.com)2024年11月9日。

这场学研会直面“双减”下的课堂教学

接下来的几天,研讨会将围绕“双减背景下的课堂教学提质增效的策略”主题,以分学科、学段现场集中学习研修的方式呈现:“我们将聚焦课堂教学,以提质增效为导向,构建高品质育人新生态,走出一条‘双减’特色化成长之路。也希望这场研讨会重塑每一位教育人的教育思维与价值观。”大弯中学初中学校校长樊坤说。成都日报锦观...

“双减”三年 | 上海:做强学校主阵地,作业改革撬动教育教学质量提升

打造多元辐射的科学教育“中央厨房”,推动义务教育学校实施项目化学习,通过作业的改革撬动教育教学质量提升,通过资源的盘活提升课后服务水平……上海实施“双减”三年,学生校内外课业负担减轻了,素质拓展活动增多了;课堂更加注重培养学生的创造性,评价方式也更加多元了。

如何有效缓解“双减”背景下的家长新焦虑

教学质量是学校发展的生命线,课堂效益是教学工作永恒的话题。责任督学要了解学校学科教学情况,深入教室听课评课,强化教学常规过程监督,常态化开展教学质量检查,促进教师专业化成长。学校用责托举、用爱解忧、用心呵护,把“双减”落到实处,让课后服务“活”起来,为学生、家长争取“最大收益”。

“双减”政策背景下北京学校家校社协同育人长效机制的实践研究

“双减”政策着眼于建设高质量教育体系,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长,而双减政策的落地需要家校社同心、同向、同行。2022年开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》,进一步强化了中小学开展家校社协同共育工作的必要性和迫切性。2023年十三部门联合发出的...