包头市昆区第二实验小学教育集团举行全学科集体教研活动
为了提高课堂的教学效率,稳而快地提高教师的教育教学技能,扎实开展好课堂教学,加强“教学评一致性”高效课堂的研究,提升教师课堂教学策略。近期,包头市昆区第二实验小学举行了“基于课程标准的3+1课堂教学模式”专题培训,活动由孙胤胤副校长主持。活动开始,孙胤胤副校长就近期开学巡课过程中发现的问题和老师们进行了...
本土古诗词多文本阅读教学研究策略
首先,在教学过程中,我校课题组定期将本土古诗词的多文本阅读融入语文课程。通过课堂讲解、阅读讨论和写作练习等多种方式,使学生更深入地了解本土文化,从而提高他们的语文素养。其次,我们开展课外阅读活动,以传统节日为切入点,激励学生自主探索本土古诗词,并组织读书分享会、诗词朗诵会等互动活动,以点燃学生的学习热情。...
...教师课堂展示暨省级课题《POA 理论视域下初中英语阅读教学的...
在课堂教学中,她循循善诱,启发式教学,鼓励学生积极发言,培养思维和语言表达能力。课后,她及时提供课外阅读材料,对所学阅读技巧进行强化练习。八年级的肖丽老师精彩呈现《Unit4What'sthebestmovietheater?》SectionB2a-2c的阅读课堂。肖丽的课堂设计精心周到,教学内容由浅入深、层层递进。在教学过程中...
苏黔英语名师齐聚贵阳开展教学交流活动
江苏南通市如东县新区初中校长王爱平为大家带来了人教版九年级的阅读课教学展示。她以其深厚的专业素养和优美温婉的教学风格,将复杂的阅读材料化繁为简,引导学生们深入理解范文的结构和内容,带领学生领略中华优秀传统文化之美,体验苏黔两地风土人情。语法课教学展示在评课环节,江苏省南京市教学研究室中学英语学科教...
红色旅游资源融入高校英语课程思政的策略研究
结合红色旅游资源特征,以及高校英语课程的育才和育人双重需求,高校英语教师可采取以下策略。其一,将红色旅游资源转化为英语语料。英语教师可通过旅游景区网站、图书馆等渠道获取红色旅游相关内容,并将这些内容转化为符合英语课堂教学需求的语料资源。教师可以利用景区官方网站获取与红色旅游景区相关的英文介绍、宣传材料和虚拟导...
考研英语二新题型选谁的课好
针对新题型,我们可以采取以下几点备考策略:1.多练习多选题和段落匹配题(www.e993.com)2024年11月3日。**通过大量练习,熟悉题型特点,掌握解题技巧。2.提高阅读速度和理解能力。**平时多读英文文章,培养快速阅读的能力,提高对文章的理解和把握能力。3.注重词汇积累和语法学习。**扎实的词汇基础和语法知识是解答多选题和段落匹配题的基础,...
高职市场营销专业课程实训教学改革与实践研究
在课程结构方面,需要打破传统的学科界限,采用跨学科、模块化的课程设置方式。这意味着可以将市场营销、心理学、广告学等多个相关领域的知识整合在一起,形成综合性的课程模块。每个模块都围绕一个核心主题展开,如品牌管理、市场调研、销售策略等,使学生能够系统地学习和理解营销活动的各个方面。实践教学是实训课程不可...
聚焦新教材 打造新课堂——合肥市淮三小开展语文学科骨干教师示范...
张文宣老师立足单元整体,确立教学目标,用一张设计精巧的预学单,巧妙地串联起整个课堂教学,引导学生“提出问题——整理问题——解决问题”,三个具有内在逻辑关联的任务,为学生的课堂学习设置了坡度,搭建了支架,既培养了学生从不同角度提问的能力,又促进了他们思维的发展和素养的提升,展现了阅读策略单元的独特教学模式。
寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索
区校协同,促进区域教育教学特色发展。为满足学校特色化发展需求,扭转校本教研的弱化局面,龙华区实施“区校协同、双微驱动”策略,建立区域教研与深度学习实验校研究联动机制,打通区域教研到教师课堂“最后一公里”的通道,结合各校校情,建立学校“变革微团队”,以本校的“变革微项目”为载体,教学与教研相伴,充分...
小学三年级语文课程教学策略及效果初探
小学三年级语文课程教学策略及效果初探□黄明凤小学三年级是学生学习语文的重要阶段,此时学生的识字量、阅读能力和写作能力都有了显著提升。为了更有效地提升学生的语文能力,教师需采用合适的教学策略,创新且适合学生发展的教法,并对教学效果进行深入研究。