停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

6陶罐和铁罐7鹿角和鹿腿8池子与河流口语交际:该不该实行班干部轮流制习作:看图画,写一写语文园地二快乐读书吧第三单元9古诗三首10纸的发明11赵州桥12一幅名扬中外的画综合性学习:中华传统节日语文园地三第四单元13花钟14蜜蜂15小虾习作:我做了一项小实验语文园地四第五单元...

太平镇小学2021年青年教师课堂教学“大比武”活动圆满结束

四是教学情境的创设充分考虑教材特点,较好地激发了学生学习的积极性。王柟兮老师执教的二年级语文《日月潭》由日月潭的来历揭示课题。教学活动的安排针对学生已有的认知能力,在原有的基础上获得了发展,如杨欢老师执教的《7的乘法口诀》,较好地处理课前预设和课中生成的关系,展示出较好的教学机智。执教教师表现出良好...

青岛西海岸新区辛安小学:如何打造智慧活力课堂?

课堂上,宋老师指导学生有序开展数一数、摆一摆、填一填的小组活动,并随机选择小组展示其探究过程和成果,从而顺利编制出7的乘法口诀。借助抢答、连线、速算、情境问题等多样性的趣味练习,各小组深入认识7的乘法口诀并学会如何更好地运用。课堂小结中,宋老师引导学生联系生活中“星期”“天数”与7的关系,帮助学生梳理知...

践行“双减”理念 展示“四学”课堂——苏州工业园区星洋学校

数学学科仲海玲老师执教的是《7的乘法口诀》,成思齐、杨诗彦老师执教的是《解决问题的策略》,余莎莎老师执教的是《可能有性》。其中,仲老师将教学重点定位于通过合作编制乘法口诀,让学生加深对乘法含义的理解,从而感受探索知识的乐趣。成老师从书本例题出发创设情境,把线段图的长度和跳远的米数结合,引导学生感受数学的...

【特色校展台】将无数梦想和希望化作累累硕果——晋源区第六实验...

方法不可谓不生动,与传统的教学相比,“立体感”十分明显,学生的注意力更加集中。重要之处,是给学生提供充分的自主探索与合作交流的机会,让学生经历知识形成的过程。如何理解?简而言之,即让学生自主探索7的乘法口诀,根据表格填写的结果和以往编口诀的经验,自行独立编口诀,利用旧知“迁移”新知的学习。由于教师在上一...